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国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考第八套真题题库及答案
盗传必究
试卷总分:100答题时间:90分钟
客观题
一、单项选择题(共10题,共30分)
在数学課堂教学过程中,教师与学生之间是一个()的关系。
A传递与接受
B控制与被控制
C交互主体
D知与不知
新世纪我国数学課程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及
()等四个纬度。
A数与代数
B记录与概率
C空间观念
D情感与态度
影响小学数学課程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及()等。
A学生的需要观
B国家的需要观
C生活的需要观
D小朋友的发展观
以科学实证主义为哲学基础的评价是()o
A形成性评价
B量化的评价
C体现性评价
D质性的评价
以下不属于小朋友数学问题解决能力发展阶段的是()。
A语言表述阶段
B了解结构阶段
C学会解题阶段
D符号运算阶段
当代理论认为,学习是一个()的过程。
A建构
B吸纳
C传递
D训练
不属于小朋友形成记录思想过程特征的是()o
A基本概念是帮助了解的基础
B观念是随着着操作活动逐渐形成的
C对数据了解是逐渐发展的
D数据的分析与运用能力的形成是渐进的
以下不属于小学数学課程内容的编排原则的是()。
A统一,性原则
B循序渐进原则
C简明性原则
D渗透性原则
以数学素养为数学教育价值取向的特征就是()
A大众化
B公理化
C逻辑化
D算法化
小学数学課堂学习中的认知建构的活动过程,是一个由“定向环节”、“行动环节”以及()三个基
本环节构成的环状结构。
A感受环节
B执行环节
C运动环节
D反馈环节
二、判断题(共5题,共10分)
老式的小学数学課程开发具备“学术中心”的特征。()
TV
FX
2指学习者个人的数学活动经验的知识称之为客观性知识。()
TV
FX3初步了解“不拟定现象”或“事件的可能性”是老式的小学数学課程内容。()
TV
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4作为教育的数学是一门经过专门加工的数学。()
TV
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5小朋友的记录知识的学习重点就是要能学会制作记录图表。()
TV
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主观题
三、 填空题(共2题,共24分)
数学学科具备、、—等特征。
答:抽象性、严谨性、运用的广泛性
空间定位包含对物体的—、—以及—等的识别。
答:空间方位、空间距离、空间大小
四、 简答题(共3题,共36分)
简述課堂学习活动中学生参加的基本含义。(试题分值:12分)
答:所谓学生参加,重要就是指学生在課堂学习过程中的身心投入,它反映的是学生在課堂学习过程中的
心理活动方式和行为努力的限度。
行为参加。行为参加重要指学生在課堂学习中的行为体现;
情感参加。情感参加重要指学生在課堂学习中所取得的情感体验;
认知参加。认知参加重要指学生在課堂学习中所体现出来的思维水平与层次;
简述可以从哪些方而去发展小朋友的良好的数感?(试题分值:12分)
答:可以从如下三方而去发展小朋友的良好的数感:
(1) 在实际的情境中形成数的意义。即在实际情境中结识数;在实际情境中运用数;
(2)?具备良好的数的位置感和关系感。即发展数的良好位置感;对各种数的关系有敏锐的反映。
(3)?对数和数的运算实际意义有所了解。
简述小朋友概率思想发展的过程特征。(试题分值:12分)
答:在小朋友概率思想发展的这个过程中,重要会体现出如下某些特点:
(1) 对事件发生可能性的结识是逐渐发展的;
(2) 对事件发生的可能性结识受到经验的制约;
(3) 对事件发生的可能性结识需要经过直观操作来支持。
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