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2025年大学特殊教育专业题库——特殊教育技术辅助教学探索
考试时间:______分钟总分:______分姓名:______
一、单项选择题(每题2分,共30分。请将正确选项的代表字母填写在答题纸上。)
1.特殊教育技术辅助教学的核心目标是?
A.完全取代教师的教学作用
B.提供标准化的教学内容
C.支持个性化学习,提升学习效果
D.追求技术的先进性和复杂性
2.以下哪项不属于常见的学习障碍学生的辅助技术工具?
A.文字转语音软件
B.语音转文字软件
C.思维导图软件
D.虚拟现实情境模拟器(用于技能训练)
3.对于有感官障碍的学生进行辅助教学,主要侧重于利用技术弥补其感官信息的缺失或不足。以下哪项技术主要服务于视障学生?
A.电子白板
B.语音合成器
C.盲文显示器
D.携带式助听器
4.“通用设计学习”(UniversalDesignforLearning,UDL)理念在特殊教育技术辅助教学中的应用主要体现在?
A.为每个学生定制唯一的技术方案
B.设计灵活、可适应不同需求的学习环境和资源
C.只为有障碍的学生提供技术支持
D.强调技术的商业推广和应用
5.在特殊教育课堂中,教师使用交互式电子白板进行教学,其主要优势在于?
A.减少教师书写负担
B.提供丰富的多媒体展示效果,增强互动性
C.自动生成个性化作业
D.实现远程实时监控
6.辅助沟通技术(AAC)对于沟通障碍学生的意义在于?
A.完全替代口头语言
B.只适用于有严重运动障碍的学生
C.为有沟通困难的学生提供有效的替代性沟通方式
D.培养学生的书面表达能力
7.在设计技术辅助教学方案时,首要步骤通常是?
A.选择最昂贵或必威体育精装版的技术设备
B.明确学生的学习需求、目标和学习环境
C.编写详细的技术操作手册
D.进行技术效果的前期市场调研
8.以下哪项是对特殊教育技术应用效果进行评估时的重要维度?
A.技术设备的销售利润
B.学生学习兴趣的提升程度
C.教师使用技术的熟练程度
D.技术设备的更新换代速度
9.人工智能(AI)在特殊教育技术中的应用潜力巨大,例如可以用于?
A.自动生成所有类型的教育内容
B.智能分析学生的学习行为,提供个性化反馈
C.完全替代教师在课堂上的互动
D.无差别地提升所有学生的学习成绩
10.技术辅助教学过程中,需要特别关注并处理的伦理问题通常包括?
A.技术设备的维护成本
B.学生隐私保护、数据安全以及技术的公平可获得性
C.技术对教师工作量的减少程度
D.技术产品的市场竞争力
11.对于注意力缺陷多动障碍(ADHD)学生,以下哪种技术辅助策略可能较为有效?
A.使用具有强提醒功能的定时器
B.强制使用电子游戏进行学习
C.禁止使用任何电子设备辅助学习
D.只提供视觉化的学习材料
12.教师在应用技术辅助教学时,需要具备的核心能力之一是?
A.精通所有硬件设备的安装与维修
B.能够根据学生具体需求,选择、整合并评价技术工具
C.拥有最高级别的计算机操作证书
D.对新兴技术保持持续关注和学习的能力
13.“无障碍设计”(AccessibilityDesign)原则在特殊教育技术辅助教学中体现为?
A.只为视力障碍学生设计屏幕阅读功能
B.确保各类技术资源和环境能够被尽可能多的人使用
C.设计复杂难用的技术以体现专业性
D.优先考虑经济成本最低的技术方案
14.以下哪项描述体现了特殊教育技术辅助教学中的“融合”理念?
A.将技术作为独立的教学单元进行讲解
B.将技术工具无缝整合到日常的教学活动中
C.仅在特殊教室中使用技术设备
D.强制所有学生使用统一的技术工具
15.在评价一项特殊教育技术辅助教学实践是否成功时,最重要的衡量标准是?
A.是否使用了昂贵的技术设备
B.是否获得了学校或家长的高度评价
C.是否显著促进了学生的个体学习进步和发展
D.是否在短期内看到了明显的学习效果
二、判断题(每题1分,共10分。请将“正确”或“错误”填写在答题纸上。)
1.特殊教育技
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