焦耳定律课件.pptVIP

4.正确对待大众传媒（1）大多数新闻可以帮助我们正确地了解世界，认识社会。不过，也有一些新闻报道是片面的、不真实的，甚至是虚假的。我们要善于思考，保持清醒的头脑，锻炼去伪存真的本领。（2）大众传媒具有娱乐、游戏功能，它赋予青少年积极的生活观念、广阔的生活空间和丰富的生活色彩，但我们不能沉湎其中，应适可而止。（3）互联网提供一个虚拟的网络世界，它为我们的精神生活开辟了一个新天地，网上聊天交友成为一种社会时尚。同时，我们要遵守相关法律法规，文明上网。遵守网上社会公德是我们必须树立的行为规范。（4）我们在充分利用大众传媒充实自己的精神生活的时候，应警惕大众传媒中一些色情、迷信等内容，保护自己的身心健康。（5）我们要善于分辨信息的优劣，判断信息的真伪，理性地运用传媒与人沟通，选择健康的娱乐方式，自由自在地生活于大众传媒的世界里。第三课追寻真善美1.探索自然界的奥妙了解进程，认识艰辛（1）科学家们勤于思考，忘我地探索，常常在细微之处有重大的发现。如德国科学家魏格纳大陆漂移说的提出。（2）科学探索的道路是艰辛、漫长的，需要克服各种困难，付出艰苦的努力，甚至于以生命为代价。如居里夫人发现和提炼镭的过程。（3）虽然追求真理的道路崎岖不平，但是在科学精神的鼓舞下，人类探索未知世界的脚步始终没有停止过，社会因此而进步，文明因此而发展。☆思想的不懈追求者一般具有的精神:1)大胆怀疑的理性精神2)勤于思考的探索精神3)敢于尝试的实践精神4)勇于牺牲的奉献精神(4)代表人物:屈原泰勒斯魏格纳居里夫人牛顿爱因斯坦霍金2.认识人生的意义探索人生，实践人生（1）《苏菲的世界》向人们展示的是主人公勤于思考的探索精神。（2）苏格拉底:不懈追求的是大胆怀疑的理性精神。（3）林觉民烈士:舍小家为大家，表现出革命者大无畏的勇于牺牲的奉献精神。（《与妻书》）（4）奥斯特洛夫斯基:追求的是不因“虚度年华而悔恨”，不因“碌碌无为而羞愧”的为自己的理想不懈奋斗终生的实践精神。（5）时代在发展，人们对世界的看法也在变，但人们对于自身和生命价值的认识和追求是永无止境的。马永顺从“多砍树到多栽树”。(6)当代青少年学生：为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。文艺形式:音乐、雕塑、绘画、文学(诗歌小说散文)、书法、戏剧、建筑等3.文学艺术：创造美的世界（1）众多音乐、文学、艺术作品中的优秀作品，都表现了人们对美的追求。如贝多芬的《第五交响曲》、米隆的《掷铁饼者》。（2）优秀艺术作品所蕴涵的情感之美，不仅表现为对美好事物的描绘和颂扬，也表现为对丑恶现象的揭露和抨击。如毕加索的《格尔尼卡》，揭露第二次世界大战的暴行。（3）优秀的文学艺术作品，之所以能够产生如此强烈的感染力，就在于它反映了人类最真实的情感世界。如朱自清的《背影》。（4）艺术美，来自艺术作品的丰富内涵，也来自艺术形式的多种多样，这些都源于我们的生活。如我们的国粹——京剧。意义：体会文学艺术的美，受到美的熏陶，领会文学艺术与文明生活的关系。文学艺术源于生活,高于生活.1.怎么样对待流行事物?我们应该怎样追星？2.流行与经典的关系：流行的事物无生命力，消亡成为经典有生命力，传唱不息不要盲目崇拜、不要只学外在的东西，要有选择、择善而从。学一些明星对事业的执着、拼搏精神。综合探究七实话实说话“流行”3.现实生活中，文化活动多姿多彩，形式多样，不同的人对于同一种事物的看法可能会有不同，存在着个体差异和代际差异。在某种意义上说，这也是正常的社会现象。但如果不能冷静分析，处理不当，可能会影响家庭关系和青少年的健康成长。在时尚文化的冲击中成长起来的少年儿童，其行为方式和生活方式必然带有时尚文化的烙印。他们吃“麦当劳”“肯德基”，唱流行歌曲，追青春偶像。调查中，在“追星”的问题上，被调查学生中34．4％明确表示喜欢。在回答“喜欢追什么星”时，追影星、歌星者占42．1％。46．5％的学生喜欢流行歌曲，22．3％的学生喜欢影视剧插曲，两者之和远远大于喜欢老师教的儿童歌曲的比例。(1)请你谈谈“追星”现象产生的原因。(2)请分析“追星”的利与弊。(1)①青春期的偶像崇拜心理和从众心理；②传媒社会中大众文化的扩张，为明星们制造了独特的“天空”；③紧张的学习和单调枯燥的校园文化。(2)利：理智的追星，可以使人们悟出一些生活的哲理，陶冶人的情操，使人奋发向上；弊：一味的追星，会使自己沉浸在明星们的阴影下，不能自拔。第五节焦耳定律学习目标：1.从电能向其他形式能的转化来理解电功及电功率，理解电功和能量转化的关系．2．掌握焦耳定律，明确电功和电