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摘要
2023年5月，教育部办公厅印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，
明确提出核心素养导向的课程教学要将书本知识还原到生活情境中，让学生做中
学、用中学、创中学，从中感悟学科内在的思维方式、价值观念和文化精神，促
进知识向素养的转化。但现实中，美术教学长期以来存在内容照本宣科，远离学
生生活；方法陈旧单一，缺乏素养培养等问题。因此寻找一种素养导向的教学模
式势在必行，微项目学习的出现为改善传统教学局限，让核心素养在美术课堂落
地生根提供了新的契机。
本文围绕微项目学习这一主题，
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