精选新学期教学计划5篇.docx

精选新学期教学计划5篇

新学期教学方案篇1

一、学情分析

初一同学全年学习七班级传统文化一册，是我省义务教育地方课程中的必修课程之一。由于教材涉及文言文，理解起来比较困难，又加上本书从历史的角度讲解，时间跨越大，同学文言文基础薄弱，历史学问欠缺，学习难度大。

二、教材分析

本册书共四个部分：经典驿站、名人长廊、文艺园林、风土画卷。由于第一部分同学刚刚接触大量大篇幅古文学起来比较慢，所以上学期只学第一部分。

三、教学目标

1、通过学习，同学可以了解传统文化的基本内容和特点，感受传统文化丰富的思想内涵和艺术魅力，从而熟悉传统文化的博大精深。

2、引领同学对中华民族传统文化精髓进行学习，能够拓宽同学的认知领域、情感领域和实践领域，为他们的健康成长奠定坚实的基础，逐步提高他们的人文素养。

3、强化朗读、背诵传统文化的精华，不仅能熬炼和提高同学的记忆力，而且能培育同学对传统文化经典的感悟力量。

四、重难点

1、在老师的指导和关心下，能借助相关资料理解所学诗文的基本内容，把握的思想感情和观点态度，品尝作品的语言内涵，感受作品的艺术魅力。

2、培育喜爱传统文化的情感，把握学习传统文化的科学方法，养成学习传统文化的良好习惯。

五、实施措施

(一)充分发挥老师的主体作用，敬重同学的主体地位

传统文化教学应在师生公平对话的过程中进行。老师应乐观发挥主导作用，充分敬重同学的主体地位，为同学创设良好的自主学习情境，鼓舞同学选择适合自己的学习方式，引导同学在实践中学会学习。

(二)重视情感、态度、价值观的正确导向

通过传统文化课程内容的熏陶感染，潜移默化，培育同学高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和乐观的人生态度。

(三)注意同学学习方式的多样性

通过活动性学习，使同学在诵读、感悟、争论、沟通的过程中不断提高对传统文化学习的爱好。

通过开展丰富多彩的传统文化学习活动，如诗歌朗诵、书法竞赛、艺术节等，充分感受中华传统文化的魅力。

(四)重视对同学学习爱好和学习习惯的培育

要依据同学的年龄特征和认知水平组织学习活动，要留意培育同学对传统文化学习的爱好，使同学从小养成喜爱读书、仔细书写、勤于思索、踊跃发言等良好的学习习惯。

六、教学进度

本教材共四个单元，本学期教授前两个单元。《经典驿站》每首诗各一课时合计共19课时。

新学期教学方案篇2

一、同学状况分析

本学期我担当七班级195、205班的数学教学工作。七班级同学往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。七班级同学经常固守学校算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对同学进行思法指导。同学在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对同学进行写法指导。同学是否把握良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，七班级同学由于正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七班级教学的新要求，要重视对同学进行记法指导。

二、指导思想

全面贯彻党的教育方针，乐观落实《数学新课程标准》的改革观。通过教育教学，结合同学的实际状况，让同学亲历将实际问题转化为抽象的数学模型，并进行解释与应用的过程。使同学获得对数学学问理解的同时，强化基本计算力量和归纳的力量。培育其探究精神和创新思维。同时提高学问应用的力量，使同学的综合力量得到较大的提升。

三、教材分析

第一章、走进数学世界：本章以通俗易懂的语言、丰富好玩的数学问题、科学家生平史料等内容，让同学在极其轻松的气氛中，与数学交伴侣，使同学对数学产生肯定的爱好和连续学习的欲望，为以后各章内容的学习做有益的铺垫。

其次章、有理数：本章主要内容是有理数的有关概念及其运算。首先，从实例动身引入负数，接着引进关于有理数的一些概念，在此基础上，介绍有理数的加减法、乘除法、乘方运算的意义、法则和运算律。本章重点是有理数的运算。本章难点是对有理数运算法则的理解，特殊是对有理数加法法则的理解。

第三章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念;合并同类项及去括号的.法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。

第四章、图形熟悉初步：本章从生活中的物体入手，抽象出三维的立体图形，给出了柱体、锥体、球体，以及多面体等描述性概念，然后通过立体图形的视图和绽开图，引入平面图形，让