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浦北教师考试题型及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括以下哪项？

A.教育者B.受教育者C.教育环境D.教育影响

2.我国最早使用“教育”一词的是？

A.孔子B.孟子C.荀子D.老子

3.个体身心发展的顺序性要求教育要？

A.因材施教B.循序渐进C.抓关键期D.扬长避短

4.课程的表现形式不包括？

A.课程计划B.课程标准C.教材D.教案

5.教学工作的中心环节是？

A.备课B.上课C.课外辅导D.学业成绩的检查与评定

6.班主任工作的中心任务是？

A.组织建立良好的班集体B.促进班集体全体成员的全面发展

C.了解和研究学生D.协调校内外各种教育力量

7.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

8.学校教育中最基本的活动是？

A.德育B.智育C.体育D.教学

9.教师职业的最大特点在于职业角色的？

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

10.教育目的的层次结构不包括？

A.国家教育目的B.学校培养目标C.教师教学目标D.学生学习目标

答案：1.C2.B3.B4.D5.B6.B7.D8.D9.A10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的功能包括？

A.个体发展功能B.社会发展功能C.正向功能D.负向功能

2.下列属于我国中小学常用的教学方法的有？

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法

3.班级管理的模式有？

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

4.影响个体身心发展的因素有？

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

5.课程标准的基本框架包括？

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

6.教学过程的基本规律有？

A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一

7.教师的专业素养包括？

A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养

8.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动

C.课外、校外活动D.共青团及少先队组织的活动

9.学校教育制度的类型有？

A.双轨制B.单轨制C.分支型学制D.综合型学制

10.教师劳动的特点有？

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育只能适应青少年身心发展的规律，不能促进其发展。（）

3.课程就是指学校开设的全部学科。（）

4.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

5.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。（）

6.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

7.智育是全面发展教育的中心。（）

8.教师的根本任务是传授知识。（）

9.教育目的和培养目标是同一概念。（）

10.学校教育制度是国民教育制度的核心。（）

答案：1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

答：传递和保存文化；传播、交流与丰富文化；选择、提升文化；更新、创造文化。

2.简述教学原则。

答：科学性与教育性相结合原则；理论联系实际原则；直观性原则；启发性原则；循序渐进原则；巩固性原则；因材施教原则。

3.简述班主任工作的内容。

答：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；个别教育工作；组织班会活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。

4.简述我国教育目的的基本精神。

答：坚持社会主义方向；培养全面发展的人；培养现代人的品质。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

答：精心备课，明确目标；运用多样教学方法；关注学生参与；合理安排教学环节；及时反馈评