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人
UNIT8LetsCommunicate!
第2课时
(SectionAPronunciation2a-2e)
R·八年级上册;
/p/
/b/
/k/
/g/
/t/
/d/
/I/;
/f/
/v/
/s/
/z/
/t/
/d/;
发音;
发音;
发音;
/-pl/;
Ifyougiveacatsome/milk,shewillbecomeyour)friend.
Ifshebecomesyour/friend,shewillprobablyfollowyoueverywhere.
Ifshefollowsyou/everywhere,shemaywanttoplay
gameswithyou.
Ifyouplaygameswith/her,|youmightgettired.
Andifyougetltiredlandbegintosleep,shemightwakeyouup|andaskformoremilk!;
类别;
类别;
类别;
拓展有的双音节词和多音节词有两个重音,一个
是主重音,一个是次重音。主重音用“!”表示,标在主重音的左上方;次重音用“1”表示,标在次重音的左下方。如communication/ka,mjuxnrker?n/(交流)。;
1.名词、动词、形容词、副词和数词在句中一般重读。
◆Heisanengineer.他是一名工程师。
◆Shelachievedherdreamthroughhardwork.她通过努力工作实现了梦想。
◆HowcreativeBenis!本多么有创造力啊!
◆Tomlistenslcarefullyinclass.汤姆上课认真听讲。
Ihaveltwoticketstotheconcert.我有两张音乐会门票。;
2.冠词、介词和连词一般不重读。
(如下面句子中画线单词)
Janehasabeautifulscarf.简有一条漂亮的围巾。Whataboutplayingbadmintonafterschool?
放学后去打羽毛球怎么样?
Myfatherkeptonworkingalthoughhewastired.
尽管我爸爸很累,但他仍然继续工作。;
3.情态动词、助动词、系动词在肯定的简略答语中
或构成否定时需要重读,其他情况一般不重读。
—Canyouplaytheflute?你会吹长笛吗?
Yes,Ican.是的,我会。
HedoesntplaythepianoaswellasPeter.
他弹钢琴不如彼得弹得好。;
4.人称代词(I,me,we,it等)和形容词性物主代词
(his,her,our等)一般不重读,但疑问词(what,how,when,where等)和指示代词(this,that,
these,those)一般要重读。
Howdoyoulikethemovie?你觉得这部电影怎么样?
Thesearehistennisrackets.这些是他的网球拍。;
词重读,原来重要的单词不重读。
◆我的书在书桌下面。
Mybookisunderthedesk.(强调“在下面”,而不是在别的位置)
Mybookisunderthedesk.(强调是“我的”,
而不是别人的);
Freetalk
Doyouhavegoodfriends?
Howdoyoumakeupwhenyou
arguewithyourfriend?Whats
thebestwayofcommunication
inthissituation?
makeup(withsb)与……言归于好
arguev.争论;争吵;
ScanandfindWhatsJasonsproblem?
Jason:Professor,thanksforthehelpfulspeechoncommunication.Ihave
aquestion.SometimesmyfriendsandIarguebutdon’tknowhowtomakeup.Whats
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