高中数学:社会舆情传播动力学在高中数学问题解决中的创新思维培养策略论文.docx

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高中数学:社会舆情传播动力学在高中数学问题解决中的创新思维培养策略论文

摘要:本文以社会舆情传播动力学为背景,探讨其在高中数学问题解决中的创新思维培养策略。通过分析社会舆情传播动力学的特点,结合高中数学教育现状,提出相应的创新思维培养策略,旨在提高高中生数学问题解决能力,为我国数学教育改革提供有益借鉴。

关键词:高中数学;社会舆情传播动力学;创新思维;培养策略

一、引言

(一)社会舆情传播动力学的特点与高中数学教育的契合性

1.社会舆情传播动力学的特点

社会舆情传播动力学作为一门新兴学科,其特点主要体现在以下几个方面:首先,它关注的是信息的传播与扩散过程,这与高中数学问题解决过程中信息的获取

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