初高中英语语法重点突破复习资料.docxVIP

初高中英语语法重点突破复习资料

前言：语法学习的意义与方法

语法是语言的骨架，是使词汇有机结合、准确表情达意的规则体系。对于初高中阶段的英语学习而言，扎实的语法基础不仅是应对各类考试的必要条件，更是提升语言综合运用能力、实现顺畅交流与精准理解的关键。本资料旨在梳理初高中英语语法的核心要点与难点，帮助同学们构建清晰的语法知识网络，掌握重点，突破瓶颈。学习语法切忌死记硬背，应结合语境理解其意义和用法，并通过足量的练习加以巩固和内化，最终达到灵活运用的目的。

一、词法篇：夯实基础，精准运用

（一）名词：数与格的奥秘

名词是句子中表示人、事物、地点或抽象概念的词。其核心考点在于数的变化（单数与复数）和格的变化（所有格）。

1.可数名词与不可数名词：

*可数名词有单复数形式，如：abook,twobooks;achild,children(不规则变化需特别记忆)。

*不可数名词通常没有复数形式，也不能直接用不定冠词a/an修饰，如：water,information,advice。表示数量时需借助量词，如：acupoftea,twopiecesofnews。

*难点提示：部分名词在不同语境下可作可数与不可数名词，意义有所不同。如：room(空间，不可数；房间，可数)；experience(经验，不可数；经历，可数)。

2.名词所有格：

*单数名词和不以s结尾的复数名词的所有格，直接在词尾加’s，如：Tom’sbook,thechildren’stoys。

*以s结尾的复数名词的所有格，在词尾加’，如：theteachers’office。

*表示无生命事物的所有关系，通常用of短语，如：thecoverofthebook。

（二）冠词：小小的帽子，大大的讲究

冠词虽小，却在英语中扮演着重要角色，分为不定冠词(a,an)、定冠词(the)和零冠词。

1.不定冠词：表示泛指“一个”，a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。

*例如：auniversity(辅音音素/ju:/)，anhour(元音音素/au/)。

*用法：首次提到某人某物；表示“每一”（相当于per）；用于某些固定搭配中(havearest,takeaninterestin)。

2.定冠词：表示特指“这个/那个”、“这些/那些”。

*用法：上文已提到的人或物；独一无二的事物(thesun,themoon)；用在序数词、形容词最高级前；用在乐器名称前(playthepiano)；用在某些习惯用语中(inthemorning,ontheotherhand)。

3.零冠词：即不用冠词的情况。

*用法：复数名词表示泛指；不可数名词表示泛指；专有名词（国名、人名等，某些特殊情况除外）；球类运动、棋类游戏前(playfootball,playchess)；三餐、季节、月份、星期前（有形容词修饰时除外，如acoldwinter）。

（三）代词：指代明确，避免重复

代词是用来代替名词或名词词组的词，使语言表达更简洁。重点掌握人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词及关系代词。

1.人称代词：主格(I,you,he,she,it,we,you,they)作主语；宾格(me,you,him,her,it,us,you,them)作宾语或表语。

2.物主代词：形容词性物主代词(my,your,his,her,its,our,your,their)后接名词；名词性物主代词(mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs)相当于“形容词性物主代词+名词”，可独立使用。

3.反身代词：(myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves)表示“某人自己”，常用作宾语、表语或同位语，强调主语本身。

*例如：HetaughthimselfEnglish.(宾语)Iamnotmyselftoday.(表语)

4.不定代词：种类较多，如some,any,no,every,many,much,few,little,each,all,both,either,neither,other,another等。

*难点提示：

*some与any：some多用于肯定句，any多用于否定句、疑问句和条件句。但在表示请求、建议的疑问