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初中语文名著教学中的情感共鸣与审美提升策略研究论文.docx

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    初中语文名著教学中的情感共鸣与审美提升策略研究论文

    摘要：本文以初中语文名著教学为研究对象，旨在探讨情感共鸣与审美提升策略在名著教学中的重要性及实施方法。通过对名著教学现状的分析，提出情感共鸣与审美提升策略的具体措施，为提高初中语文名著教学质量提供参考。

    关键词：初中语文；名著教学；情感共鸣；审美提升

    一、引言

    （一）1.初中语文名著教学现状分析

    在当前的初中语文教学中，名著教学占据了重要地位。然而，在实际教学中，许多教师过于注重知识点传授，忽视了名著的情感内涵和审美价值。这使得学生在学习名著时，难以产生情感共鸣，对名著的理解和感悟也相对较浅。因此，如何激发学生对名著的情感共鸣，提高审美能力，

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