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二年级的语文复习知识点

?修辞方式：

1、比喻:说白了就是打比喻，运用事物间相像的地方,借一个事物阐明另一个事物的方法。

2、拟人:是把人的特征赐予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。?３、夸大：对某一个事物进展扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不一样于说大话,而是艺术的扩大或缩小。

4、排比：是把三个或三个以上结构一样或相像,预期全都的词组或句子排列起来，借以增加体现效果。

５、反问：用问的预期体现拟定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。?设问:可以直白的说就是自问自答。?6、双关：在特定的语言环境中,故意让一个词语或一句话取得双重意义。?7、引用:引用别人的话或（成语)、（典故）等。

8、反语：故意说反话,用一个原来意思相反的词语或句体现意思。

9、比照：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对比。

10、对偶:用字数相等、结构相像的两个句子或(短语)体现意思相近相关或相反的。

11、反复:为体现激烈的感情故意反复使用某个词语、句子。?１2、借代:不直接说出要说的人或事,而是借用和这个事或人相关的人或事。

（二年级语文)《雷雨》学问点

原文:?满天的乌云，黑压压的压下来。树上叶子一动不动,蝉一声也不叫。

忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来逃走了。

闪电越来越亮,雷声越来越响。?哗，哗,哗，雨下起来了。?雨越下越大。往窗外望去,树哇,房子哇,都看不清了。?慢慢地，慢慢地,雷声小了，雨声也小了。?天亮了起来。翻开窗户,清爽的空气迎面扑来。?雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又爬上了网。池塘里水满了,青蛙也叫了起来了。?字:蝉、逃、雷、哗、清、渐、扑?词:乱摆、蜘蛛、窗户、清爽、彩虹、池塘

重点句子：

1、满天的乌云,黑压压的压下来。树上叶子一动不动，蝉一声也不叫。?2、雨越下越大。往窗外望去,树哇，房子哇,都看不清了。?3、天亮了起来。翻开窗户,清爽的空气迎面扑来。

4、雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又爬上了网。池塘里水满了，青蛙也叫了起来了。?(语文学习）方法技巧?如何对生字进展更快捷和稳健的记忆

在语言环境中记忆?学习生字必定要留心在语言环境中记忆,把字放到词、句子中记忆。比喻：学习”朝阳”的”朝”时,可以记句子”火红的朝阳从东方升起”;学习”露水”的”露”时,可以记忆”叶子上的露水闪闪发亮”。

这么我们不仅把字记住了，而且词也简朴记牢,还能积存句子。?要加强复习

我们在很短的时间内要接触大量中文，假如不加强复习会影响学习效果。我们可以用教师教的方法，依照部首、形近、音近、和多音来归纳，还可以进展一字组多词的练习，这么能使我们坚固地把握字词。?经常请教别人

对某些字我们学了或许过段时间就会忘记。假如忘记了，可以问问同学，家人。这么使我们的学习更加稳固。

要养成查字典的习惯

查字典是我们学习中特别重要的方法。我们具备娴熟查字典的力量，就能把握许多的生字和学问。例如:”满意”这个词同学们熟悉,也会发音,但对它的意思可能不会太了解,这时就需要翻开字典查一查。要经过字音了解字义，可以运用音序查字法查。依据汉语拼音,在音节索引局部就可以找到qiè这个发音，然后依照背面的页码,找到相应的页,这么就查到这个字了。依据字典上的解释,我们知道它表达”满意,畅快”的意思。又如:”名闻遐迩”背面两个字念什么呢?翻开字典,看到字典部首名目，找到走之旁所在的页,然后在检字表中依据除开部首的笔画数在这一栏中找到相应的宇，这么就可以查到它们的发音。第一个字念xｉa，当”远”讲;其次个字念ěr,当”近”讲，这么”名闻遐迩”的意思也就明白了。?