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高中英语多模态语篇教学对提高学生英语听说读写综合能力的作用探讨论文.docx

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    高中英语多模态语篇教学对提高学生英语听说读写综合能力的作用探讨论文

    摘要：本文旨在探讨高中英语多模态语篇教学对提高学生英语听说读写综合能力的积极作用。通过分析多模态语篇教学的理论基础和实际应用，本文提出了多模态语篇教学在高中英语教学中的重要性，并从听说读写四个方面详细阐述了其对学生英语综合能力的促进作用。

    关键词：高中英语，多模态语篇教学，听说读写，综合能力

    一、引言

    （一）多模态语篇教学的理论基础及在高中英语教学中的应用

    1.多模态语篇教学的理论基础

    多模态语篇教学是一种将文字、声音、图像等多种符号系统结合起来的教学方法。这种教学方法以社会符号学为理论基础，强调在语言教学过程中，教师应充分

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