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二年级语文句型专项练习题库

亲爱的小朋友们，句型是我们学习语文的重要基石，就像盖房子需要稳固的砖块一样。掌握了不同的句型，我们就能更准确、更生动地表达自己的想法啦！下面这份练习题库，希望能帮助大家巩固所学，轻松玩转句型。

一、陈述句(告诉别人一件事)

知识点回顾：陈述句就是告诉别人一件事情，或者表达一个看法。它一般比较平静，说完后面通常用句号“。”。

练习题：

1.照样子写句子。

例：小鸟在天上飞。

小鱼在____________。

________在____________。

2.把下面的词语连成一句通顺的陈述句，并加上句号。

(1)爱小明看书

_________________________________

(2)红红的苹果真甜

_________________________________

3.判断下列句子是不是陈述句，是的打“√”，不是的打“×”。

(1)今天天气真好啊！()

(2)我是二年级的学生。()

(3)你吃饭了吗？()

二、疑问句(提出一个问题)

知识点回顾：疑问句就是向别人提出问题，希望得到答案。它读起来语气会向上扬，句末通常用问号“？”。

练习题：

1.照样子写句子，用上问号。

例：你叫什么名字？

我的铅笔____________？

____________在哪里____________？

2.在下列句子末尾加上合适的标点符号，如果是疑问句就加“？”，陈述句就加“。”。

(1)这是谁的书包

(2)我今天很高兴

(3)你知道他去哪里了吗

3.把下列陈述句改成疑问句。

例：小明是学生。→小明是学生吗？

(1)小红喜欢画画。→_____________________

(2)今天是星期一。→_____________________

三、感叹句(表达强烈的感情)

知识点回顾：感叹句是用来表达强烈感情的，比如高兴、生气、惊讶、赞美等。它的末尾通常用感叹号“！”。

练习题：

1.照样子写句子，用上感叹号。

例：公园里的花真美啊！

今天的天气____________！

____________真____________！

2.在下列句子末尾加上合适的标点符号，如果是感叹句就加“！”。

(1)这座山真高啊

(2)我们的校园真漂亮

(3)你快来看

3.选择合适的词语填空，使句子成为感叹句。（啊呀呢）

(1)这朵花真香（）！

(2)你跑得真快（）！

(3)这里的风景太美（）！

四、祈使句(表示命令、请求或劝告)

知识点回顾：祈使句是用来要求别人做什么或不做什么的句子。说话的语气可以比较客气，也可以比较坚决。句末通常用句号“。”或者感叹号“！”。

练习题：

1.照样子写句子。

例：请把门关上。（请求）

我们一起去玩吧。（邀请）

____________。（命令）

____________。（劝告）

2.判断下列句子是不是祈使句，是的打“√”，不是的打“×”。

(1)你要好好学习。()

(2)这本书是谁的？()

(3)禁止吸烟！()

3.选择合适的词语填空，使句子完整。（请不要让）

(1)（）安静一点。

(2)（）我们一起努力吧！

(3)（）在墙上画画。

五、“把”字句

知识点回顾：“把”字句的基本形式是“谁把什么怎么样了”。它强调动作对某个事物产生了影响或结果。

练习题：

例：小明吃完了苹果。→小明把苹果吃完了。

(1)我写完了作业。→_____________________

(2)小猫抓住了老鼠。→_____________________

2.把下列词语组成“把”字句。

(1)弟弟积木搭好了

_________________________________

(2)妈妈衣服洗干净了

_________________________________

六、“被”字句

知识点回顾：“被”字句的基本形式是“什么被谁怎么样了”。它强调某个事物受到了什么动作的影响。

练习题：

例：小明吃完了苹果。→苹果被小明吃完了。

(1)我写完了作业。→_____________________

(2)小猫抓住了老鼠。→_____________________

2.把下列“把”字句改成“被”字句。

(1)我把书包整理好了。→_____________________

(2)太阳把地上的水晒干了。→_____________________

七、肯定句与否定句

知识点回顾：肯定句就是直接说“是”或“做”；否定句就是在肯定句的基础上加上“不”、“没有”等词，表示“不是”或“不做”。

练习题：

1.