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中班数学活动：认识梯形

一、活动目标：

1、认识多种梯形，巩固对梯形基本特征的认识。

2、尝试用正方形纸折出梯形。

3、愿意在尝试操作活动中动手动脑。

二、活动准备：

1、幼儿已认识等腰梯形、三角形、长方形、圆形、正方形等图

形。

2、PPT

3、正方形纸若干。

三、活动过程：

1、复习巩固对图形的认识。

今天，老师要带小朋友去小兔家看看，小兔子家有个漂亮的大房

子，谁来说说小兔的房子是什么样子的？是由哪些图形组成的?

（出示大房子图片），请幼儿一一说出大房子里所隐藏的图形的

名称。

2、认识梯形

一阵风把小兔家的屋顶吹走了，屋顶是什么样子的?梯形有哪些

特点？

小结：只要有四条边四个角，一组对边是平平的，并且一条边长

一条边短，这样的图形就是梯形。

3、寻找梯形

一阵风吹来了更多的图形，梯形宝宝就藏在里面，他说；“我要

是能把我找出来，我就能变身。”请个别幼儿找出，并强调梯形的特

点。

总结：虽然它们长得都不一样，它们都是梯形。只要是四条边、

四个角、一组对边平平的，并且一条长，一条短，就是梯形。

这些图形里面，哪个是小兔家的屋顶呢?小兔感谢你们帮他把房

子修好了。

4、梯形聚会。

房子修好了，小兔想举办一个图形舞会，但是参加舞会的人身上

必须要有梯形，小兔才能让他进去。

“汪汪汪”，来了一只大黄狗，问小兔子：“小兔子，小兔子，

我能进去吗？”大房子说：“你的身体是梯形，请进来。”

“嘀笃嘀笃”，走来一只长颈鹿，谁来帮它问问小兔子？（请一

个小朋友来问。小兔子会怎么回答呢？

“哼哧哼哧”爬来了一只乌龟，他能进去吗?小兔说”对不起，

你的身上没有梯形，不能进来”

看，这次来了谁？小朋友想想看，这只狐狸能进去参加舞会

吗？（不能）为什么？（因为它的身上没有梯形）

（能）为什么？（因为狐狸的尾巴就是一个梯形）

那我们一起来问问小兔子，这只狐狸到底能不能进去参加舞会

呢，“小兔子，小兔子，我能进去吗？”小兔子说：“你的尾巴是梯

形，请进来。”

5、变梯形。

小兔子也想邀请你们去参加图形舞会，可是它有一个要求：请你

们用这张正方形的纸折一折，折出梯形的小朋友就能参加舞会。（幼

儿动手操作，教师巡视指导）请幼儿说说你是怎么折出梯形来的？

6、图形舞会

你们都成功变出梯形了，来我们一起去小兔家参加舞会吧，这是

小兔给你们的图形入场券，看看你们都得到了什么图形？

播放幸福拍手歌；“如果你是梯形请你拍拍手，如果你是方形请

你跺跺脚，如果你是圆形，你就拍拍肩”。