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幼儿园体育活动游戏设计方案

一、活动名称

快乐的小动物

二、适合年龄段

中班（4-5岁）

三、活动目标

1.认知目标：初步了解几种常见小动物的典型运动方式，如小兔的跳、小鸟的飞、小鱼的游等，并尝试模仿。

2.技能目标：能根据信号或指令，较协调地做出相应的模仿动作，发展基本动作的协调性、灵活性。尝试在一定范围内四散追逐跑，提高反应能力和奔跑能力。

3.情感目标：体验模仿小动物进行体育游戏的乐趣，乐于参与集体活动，遵守游戏规则，感受运动带来的快乐。

四、活动准备

1.场地准备：宽敞、平坦的室外场地或室内活动室，清除场地内的障碍物，确保幼儿活动安全。可在场地上用彩色胶带或粉笔标记出“小河”、“森林”、“草地”等简单区域。

2.材料准备：

*动物头饰（如小兔、小鸟、小鱼、小鸭子、小乌龟等，数量略多于幼儿人数）。

*轻快活泼的背景音乐（如《健康歌》、《小动物走路》等片段）。

*呼啦圈若干（用作“山洞”或“小池塘”）。

*小皮球若干（当作“食物”或“石子”）。

*彩色布条或软绳若干（用于标记路线或当作“尾巴”）。

3.经验准备：幼儿已认识常见的几种小动物，对它们的叫声和基本形态有初步了解。

五、活动过程

（一）开始部分：热身运动——小动物苏醒了

1.队列与问好：教师带领幼儿排成圆圈或松散队形，师生互相问好。

*师：“小朋友们好！今天天气真好，我们一起来做做运动吧！”

2.情境导入：“春天来了，太阳照在身上暖洋洋的，小动物们都从自己的小房子里苏醒过来了，它们伸伸懒腰，打打哈欠，准备出来做游戏啦！”

3.热身操：播放轻快的音乐，教师引导幼儿模仿各种小动物的动作进行热身，活动身体的各个关节。

*“我们来学学小猫伸懒腰，点点头，弯弯腰，踢踢腿，转转手腕脚腕。”

*“学学小鸟飞一飞，翅膀张开，向上飞，向下飞，向前飞，向后飞。”

*“学学小兔跳一跳，双脚并拢向前跳，轻轻落地。”

*“学学小乌龟爬一爬，慢慢爬，伸伸脖子。”

*（持续3-5分钟，确保幼儿身体充分活动开）

（二）基本部分：探索与游戏——小动物本领大

1.自由探索与模仿

*师：“刚才我们都模仿了哪些小动物呀？它们是怎么走路/运动的呢？”（引导幼儿回忆和说出）

*师：“现在请小朋友们自由地找一个空地方，想一想你最喜欢的小动物是什么，学学它是怎么运动的，和旁边的小伙伴互相看一看，学一学。”

*幼儿自由分散活动，教师巡回观察，鼓励幼儿大胆模仿，并对有创意的模仿给予肯定。

*集中，请几名幼儿展示自己模仿的小动物动作，教师进行简单点评和引导。

2.游戏一：小兔采蘑菇

*玩法：在场地上用呼啦圈设置几个“蘑菇地”（呼啦圈内置放1-2个小皮球当蘑菇），幼儿扮演小兔（可佩戴头饰），双脚并拢向前跳，跳到“蘑菇地”捡起一个“蘑菇”，再跳回起点交给老师或放入指定的“篮子”里。

*规则：必须双脚并拢向前跳，不能踩到呼啦圈。每次只能采一个“蘑菇”。

*指导：提醒幼儿落地时要轻，注意跳跃的距离和方向。鼓励动作协调能力稍弱的幼儿，帮助他们掌握双脚跳的要领。

3.游戏二：小刺猬运果子

*玩法：将小皮球散落在场地一侧作为“果子”，幼儿扮演小刺猬，双手抱胸或双手撑地，屈膝，用腹部或背部（可在背上贴一条彩色布条当刺）在地上向前滚动，将“果子”粘（或用手捡起放在指定位置）到场地另一侧的“家”中。

*规则：滚动时尽量保持身体蜷缩，注意安全，不要碰撞。

*指导：引导幼儿尝试不同的滚动方式，提醒他们注意周围同伴，避免碰撞。鼓励幼儿坚持完成“运果子”的任务。

4.游戏三：小动物回家

*玩法：在场地上用不同颜色的布条或标志物划分出几个区域，代表不同小动物的“家”（如红色是小兔家，蓝色是小鸟家，黄色是小鱼家等）。教师发出指令，如“小鸟回家！”，扮演小鸟的幼儿就飞到蓝色的小鸟家区域。可逐渐增加难度，如“小鸟和小兔一起回家！”

*规则：听到指令后才能出发，快速找到自己的“家”，在“家”里要安静等待。

*指导：指令要清晰明确，观察幼儿的反应速度和对指令的理解能力。提醒幼儿在跑动过程中注意安全，避免拥挤和碰撞。

（三）结束部分：放松整理——小动物休息了

1.放松运动：播放轻柔舒缓的音乐，教师带领幼儿进行放松活动。

*“小动物们今天都累了，我们来放松一下吧。”

*引导幼儿做深呼吸，吸气——呼气，重复几次。

*“学小猫伸个大大的懒腰，放松一下胳膊和腿。”

*“轻轻捶捶小胳膊，揉揉小膝盖，捏捏小脚丫。”

*幼儿可以相互间捶捶背，放松身体。

2.小结与分享：

*师：“今天我们都变成了快乐的小动物，一起做了很多游戏，你们开心吗