2022年 XX 小学校秋季学期“双减”工作落实情况总结报告.pdfVIP

2022年XX小学校秋季学期“双减”工作落

实情况总结报告

“双减”工作是当前基础教育领域的一件大事。开展“双

减”工作是一项重大决策部署，对促学生全面发展、健康

成长，有效缓解家长焦虑情绪，构建教育良好生态具有重大

战略意义。今年秋季，xx小学认真贯彻教育方针和新时代人

材培养目标要求，积极响应“双减”政策。学校作为落实主体,

通过引导教师、家长充分认识“双减”工作的目的意义，明确

各自责任，抓住重点，稳扎稳打，努力使“双减”目标一步步落

实见效。

一.协调家校关系，形成校内外合力，做好推“双减”套

餐的“头道菜”

我校通过召开家长会议、灵便抓住时机与家长促膝谈心、

有针对性地重点走访一些学生家庭等方式，耐心说明“双减”

的意义、目的、内容以及学校的工作安排，引导家长全面认

识政策内涵，自觉矫正育人理念中的失误，调整改家长分

工，配合学校教学作息规律做好孩子从早到晚的学习生活安

排等。通过这些工作，大大减小“双减”的阻力。

二.开设课后辅导，课后服务“留人留心”

学校本着“无条件、全覆盖、不收费”的原则，坚持实

施课后延时服务，既匡助学生养成良好的学习习惯，又为家

长解决后顾之忧。课后延时服务分为两个时段内容：第一时

段主要指导学生学会梳理学业、完成作业、教师行个别辅

导等，旨在培养学生乐于梳理、善于规整，形成良好的学习

行为习惯。在课后延时服务中，教师们细致、耐心地匡助学

生解决学习中遇到的艰难，教给学生自主学习的方法，使他

们在学校自主复习巩固当天所学，及时梳理与规整学到的知

识，基本做到每日所学“日日清”，回家后就有时间进行大量阅

读积累。第二时为学生设计了“声乐启蒙”、“绘画”、“法”、

“篮球”、“足球”、“羽毛球”、“跳绳”等体艺类课程，供学生

自主选择；并且，学校强调家长自愿选择课后服务的原则，

得到了家长的纷纷响应与广泛赞誉。

三.优化作业管理，多维提升育人价值

为提高“教学效率”，要求每位教师认真思量、筹画、拟

定每一堂课的教学设计，尽量减少因教学重点不突出、方法

不得当、教学内容繁杂而导致的学生学习中的困惑，减少”

补课”的需要，杜绝“花钱恶补”。另一方面是做好作业设计。

一是各学科组环绕“作业设计”开展校本研修，通过深入解读

教材提升备课质量，优化学科作业的针对性以及题型的灵便

度和任务主题的启示力。二是明确班主任在班级作业管理中

“总协调者’的身份，全面统筹和协调各学科作业的配比，让

作业量更为科学合理。三是精心设计好评价反馈，

环绕作业批改、讲评、反馈等环节，制定规范的工作流程和

评价体系，引导教师科学评价，规范反馈、加强家校沟通、

注重评价反馈的质量和数量，以质为先，控制总量。我校教

师的作业设计多人获奖。

四.加强教研教改工作，提升教师素质和能力，夯实双“

减”的基础与保障

学校以“双减”为抓手，着眼于教师素质的全面提升，制

定了中期和长期学习培训计划；组织增强教师质量意识和

效率意识的各种学习研讨活动；强化教研活动，增加活动频

率，丰富教研课题，以任务驱动的方式提升教师驾驭教育教

学工作的能力；鼓励教师个人进行独立的课题研究活动，必

要时对课题好、基础好、能坚持的教师进行特殊匡助。果

各环节都能这样务实求真、注重实效，“双减”工作一定会

收到好的成效。

五.加强体育建设，助力学生品格塑造

我校向来致力于“减负提质”下的体育文化建设，让学生

在更多自由支配