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实用小学说明文写作指导手册

引言：推开说明文的大门

亲爱的同学们，当我们对身边的事物充满好奇，想要探究它们“是什么”、“为什么是这样”或者“是怎样做成的”时候，说明文就成了我们最好的伙伴。它不像故事那样充满曲折的情节，也不像诗歌那样追求华丽的辞藻，但它却以清晰、准确、客观的方式，帮助我们认识世界、理解事物。学会写说明文，不仅能提升我们的观察能力和逻辑思维能力，更能让我们成为一名小小的“科普达人”，把自己知道的知识分享给更多人。这本手册，将陪伴大家一步步走进说明文的世界，掌握写作的基本方法，让你的说明文既专业又生动。

第一章：认识说明文——它是什么，它有什么特点？

1.1什么是说明文？

简单来说，说明文就是以“说明”为主要表达方式，用来介绍事物的形状、构造、性质、特点、成因、关系、功用等的文章。它的目的是给读者提供知识，解释事理，让读者明白“是什么”和“为什么”。比如，我们学过的课文《蜜蜂》，就向我们说明了蜜蜂具有辨认方向的能力；《海底世界》则描绘了海底的奇异景象和丰富物产。

1.2说明文的“身份证”——基本特点

要写好说明文，首先要了解它的“脾气”，也就是它的基本特点：

*科学性：这是说明文的生命线。所介绍的内容必须真实可靠，符合客观实际，不能凭空想象或夸大其词。比如，你不能说“金鱼能在陆地上生活”，因为这不符合科学事实。

*准确性：用词造句要恰当、精准，不能模棱两可。比如，描述物体的长度，用“大约十厘米”就比“很长”要准确得多。

*客观性：说明文主要是客观地介绍事物，一般不掺杂个人强烈的情感色彩或主观评价。当然，在准确说明的基础上，可以适当融入一些趣味性，但“客观”是前提。

*条理性：说明事物要有一定的顺序，不能东拉西扯，让人看得摸不着头脑。是从上到下，还是从里到外？是按时间先后，还是按逻辑关系？清晰的条理是优秀说明文的基础。

第二章：说明文写作的“三步曲”——准备、构思与表达

2.1第一步：细致观察，积累素材——“巧妇难为无米之炊”

写说明文，首先要对说明对象有深入的了解。这就需要我们练就一双“火眼金睛”，进行细致的观察。

*观察什么？

*外形特征：大小、形状、颜色、质地、组成部分等。（例如：观察一种水果，它的果皮是什么颜色，什么形状，摸上去是什么感觉。）

*生活习性/生长过程：如果是动物或植物，它喜欢在什么环境下生活，怎样生长，有什么特殊的习惯。（例如：观察蚕宝宝，它是怎样吃桑叶，怎样蜕皮，怎样结茧的。）

*功能用途：如果是一件物品，它有什么用，怎么使用，有哪些优点。（例如：观察你的书包，它有几个口袋，分别用来装什么，背起来感觉怎么样。）

*内在原理：如果是介绍一种现象或原理，要弄清楚它的成因、规律。（例如：为什么会有彩虹？）

*怎么观察？

*多感官参与：不仅仅用眼睛看，还可以用耳朵听（声音）、用手摸（触感）、用鼻子闻（气味），甚至在安全和允许的情况下用嘴巴尝（味道，如食物）。

*有顺序地观察：可以从上到下、从左到右、从前到后、从整体到部分，或者按时间顺序观察事物的变化。

*边观察边记录：准备一个小本子，把观察到的重点、有趣的发现及时记下来，也可以画简单的示意图帮助记忆。

2.2第二步：精心构思，搭建框架——“胸有成竹再动笔”

有了观察积累的素材，接下来就要像建筑师盖房子一样，先设计好“图纸”，也就是文章的结构。

*明确说明对象和目的：你要写什么？想告诉读者关于它的哪些方面？是想让读者认识它，还是了解它的某个特性，或者学会使用它？

*确定说明顺序：根据说明对象的特点和说明目的，选择合适的说明顺序。

*时间顺序：适用于介绍事物的发展、生长、制作过程等。（如：生命的起源、食物的制作步骤）

*空间顺序：适用于介绍物体的形状、构造，按照空间方位来写。（如：介绍校园的布局、房间的陈设，可从上到下，从里到外）

*逻辑顺序：这是最常见的说明顺序，包括从现象到本质、从原因到结果、从概括到具体、从主要到次要等。（如：为什么天空是蓝色的、动物的自我保护方式）

*安排文章结构：一般来说，说明文可以采用“总—分”、“分—总”或“总—分—总”的结构。

*开头（总起）：简明扼要地介绍说明对象，可以直接点出主题，或者用一个有趣的问题、现象引出。

*中间（分述）：这是文章的主体部分，要按照确定的说明顺序，有条理地把观察到的内容和想说明的要点写清楚。可以分段写不同的方面。

*结尾（总结）：对说明对象进行概括，或者表达自己的看法、感受，也可以提出希望或发出号召。

2.3第三步：准确表达，运用方法——“让你的说明更出彩”

有了好的框架，就要用恰当的语言把内容填充进去。说明文的语言要准确、简洁，但也可以生动有趣。这就需要