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保护生物学课后题及答案

一、选择题（30分，每题2分）

1.下列哪项不属于生物多样性的层次？

A.遗传多样性

B.物种多样性

C.生态系统多样性

D.文化多样性

2.全球生物多样性丧失的主要驱动因素不包括：

A.栖息地破坏

B.气候变化

C.物种自然进化

D.过度开发

3.最小可存活种群（MVP）是指：

A.一个物种能够长期生存所需的最小个体数量

B.一个生态系统中的最小物种数量

C.一个保护区内最小的种群大小

D.物种能够适应的最小环境变化幅度

4.下列哪项不是建立自然保护区的主要目的？

A.保护濒危物种

B.维持生态过程

C.促进旅游业发展

D.保护代表性生态系统

5.关于岛屿生物地理学理论，下列说法正确的是：

A.岛屿面积越大，物种灭绝率越高

B.岛屿离大陆越远，物种迁入率越高

C.岛屿面积越大，物种多样性越高

D.岛屿隔离度越高，物种多样性越高

6.下列哪种保护策略不属于就地保护？

A.建立自然保护区

B.物种再引入

C.建立国家公园

D.生态廊道建设

7.IUCN红色名录中极危（CR）物种的含义是：

A.物种在野外面临极高灭绝风险

B.物种在野外面临高灭绝风险

C.物种在野外面临较高灭绝风险

D.物种在野外面临中等灭绝风险

8.下列哪项不是外来入侵物种的危害？

A.捕食本地物种

B.与本地物种竞争资源

C.增加生态系统稳定性

D.传播疾病

9.关于生态系统服务，下列说法错误的是：

A.生态系统服务包括供给服务、调节服务、文化服务和支持服务

B.生态系统服务对人类福祉至关重要

C.生态系统服务只有在自然生态系统中才存在

D.生态系统服务具有经济价值

10.遗传多样性保护的主要目的是：

A.保护物种外观特征

B.维持物种适应环境变化的能力

C.增加物种数量

D.保护物种栖息地

11.下列哪种方法最适合评估生态系统完整性？

A.仅调查物种数量

B.仅监测环境参数

C.结合生物指标、物理化学指标和景观指标

D.仅调查人类活动强度

12.关于保护生物学中的关键种概念，下列说法正确的是：

A.关键种是指数量最多的物种

B.关键种是指对生态系统功能有不成比例影响的物种

C.关键种总是位于食物链的顶端

D.关键种的消失不会对生态系统产生显著影响

13.下列哪项不是生物多样性热点地区的主要特征？

A.高度丰富的特有物种

B.面临严重威胁

C.面积必须大于10000平方公里

D.物种丰富度高

14.关于保护生物学中的最大可持续产量（MSY）概念，下列说法正确的是：

A.MSY是指资源能够再生的最大数量

B.MSY是指资源可以被开发利用的最大数量

C.MSY通常等于资源总量的50%

D.MSY适用于所有类型的自然资源管理

15.下列哪项不是保护生物学中的生态系统方法原则？

A.综合管理陆地、水和生物资源

B.保护生态系统的完整性和生态过程

C.将人类活动排除在生态系统管理之外

D.尊重所有形式的生命

二、填空题（20分，每空2分）

1.生物多样性可分为三个层次：________多样性、________多样性和生态系统多样性。

2.根据IUCN红色名录标准，物种灭绝风险可分为________、________、易危、近危和低危五个等级。

3.保护生物学中的3S技术是指________、________和地理信息系统。

4.生物入侵的三个阶段分别是________、________和建立扩散阶段。

5.自然保护区设计中的岛屿生物地理学理论由________和________于20世纪60年代提出。

三、判断题（10分，每题1分）

1.生物多样性仅指地球上所有物种的数量和种类。（）

2.栖息地丧失是全球生物多样性丧失的首要原因。（）

3.就地保护通常比迁地保护更有效，因为物种可以在其自然生态系统中保持进化潜力。（）

4.外来物种总是对生态系统有害，应该被完全清除。（）

5.最小可存活种群（MVP）的概念表明，小种群更容易因遗传漂变而丧失遗传多样性。（）

6.保护生物学仅关注濒危物种的保护，不涉及生态系统和景观尺度的保护。（）

7.生态系统服务价值评估可以量