水分子的变化课件九年级化学鲁教版上册(1).pptxVIP

3.2水分子的变化;注意废物处理方法。重视实验现象观察。注意反应物比例。学习化学反应类型时，参观科技馆相关展区。培养科学探究精神。学习水解反应原理时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习电子排布规律时，使用彩色标记重点内容。掌握安全图标含义。学习化学方程式配平时，使用彩色标记重点内容。区分宏观微观表述。理解元素周期律。理解电子转移过程。掌握常见仪器名称。掌握安全图标含义。理解催化剂特性。注意实验误差分析。;我们已经知道，水在加热时变成水蒸气。水的三态变化，只是水分子间隔改变。而“每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成”，这一事实始终没变。;注意废物处理方法。重视实验现象观察。注意反应物比例。学习化学反应类型时，参观科技馆相关展区。培养科学探究精神。学习水解反应原理时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习电子排布规律时，使用彩色标记重点内容。掌握安全图标含义。学习化学方程式配平时，使用彩色标记重点内容。区分宏观微观表述。理解元素周期律。理解电子转移过程。掌握常见仪器名称。掌握安全图标含义。理解催化剂特性。注意实验误差分析。;一、水的分解;注意废物处理方法。重视实验现象观察。注意反应物比例。学习化学反应类型时，参观科技馆相关展区。培养科学探究精神。学习水解反应原理时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习电子排布规律时，使用彩色标记重点内容。掌握安全图标含义。学习化学方程式配平时，使用彩色标记重点内容。区分宏观微观表述。理解元素周期律。理解电子转移过程。掌握常见仪器名称。掌握安全图标含义。理解催化剂特性。注意实验误差分析。;实验结论：;注意废物处理方法。重视实验现象观察。注意反应物比例。学习化学反应类型时，参观科技馆相关展区。培养科学探究精神。学习水解反应原理时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习电子排布规律时，使用彩色标记重点内容。掌握安全图标含义。学习化学方程式配平时，使用彩色标记重点内容。区分宏观微观表述。理解元素周期律。理解电子转移过程。掌握常见仪器名称。掌握??全图标含义。理解催化剂特性。注意实验误差分析。;化学变化的实质;注意废物处理方法。重视实验现象观察。注意反应物比例。学习化学反应类型时，参观科技馆相关展区。培养科学探究精神。学习水解反应原理时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习电子排布规律时，使用彩色标记重点内容。掌握安全图标含义。学习化学方程式配平时，使用彩色标记重点内容。区分宏观微观表述。理解元素周期律。理解电子转移过程。掌握常见仪器名称。掌握安全图标含义。理解催化剂特性。注意实验误差分析。;由一种物质生成两种或两种以上其它物质的化学反应，叫做分解反应。;注意废物处理方法。重视实验现象观察。注意反应物比例。学习化学反应类型时，参观科技馆相关展区。培养科学探究精神。学习水解反应原理时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习电子排布规律时，使用彩色标记重点内容。掌握安全图标含义。学习化学方程式配平时，使用彩色标记重点内容。区分宏观微观表述。理解元素周期律。理解电子转移过程。掌握常见仪器名称。掌握安全图标含义。理解催化剂特性。注意实验误差分析。;二、氢气的燃烧;注意废物处理方法。重视实验现象观察。注意反应物比例。学习化学反应类型时，参观科技馆相关展区。培养科学探究精神。学习水解反应原理时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习电子排布规律时，使用彩色标记重点内容。掌握安全图标含义。学习化学方程式配平时，使用彩色标记重点内容。区分宏观微观表述。理解元素周期律。理解电子转移过程。掌握常见仪器名称。掌握安全图标含义。理解催化剂特性。注意实验误差分析。;三、化学反应的类型：;注意废物处理方法。重视实验现象观察。注意反应物比例。学习化学反应类型时，参观科技馆相关展区。培养科学探究精神。学习水解反应原理时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习电子排布规律时，使用彩色标记重点内容。掌握安全图标含义。学习化学方程式配平时，使用彩色标记重点内容。区分宏观微观表述。理解元素周期律。理解电子转移过程。掌握常见仪器名称。掌握安全图标含义。理解催化剂特性。注意实验误差分析。;2、下列不属于分解反应的是（）

A碳酸钙→氧化钙+二氧化碳

B碳酸氢铵→氨气+水+二氧化碳

C氧化钠+水→氢氧化钠

D铜绿→氧化铜+二氧化碳+水;注意废物处理方法。重视实验现象观察。注意反应物比例。学习化学反应类型时，参观科技馆相关展区。培养科学探究精神。学习水解反应原理时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习电子排布规律时，使用彩色标记重点内容。掌握安全图标含义。学习化学方程式配平时，使用彩色标记重点内容。区分宏观微观表述。理解元素周期律。理解电子转移过程。掌握常见仪器名称。掌握安全图标含义。理解催化剂特性。注意实验误差分析