教师个人师德建设总结（范文汇总6篇）.docx

教师个人师德建设总结（范文汇总6篇）

通过总结，可以更好地了解自己的优点和特长，从而增加自身的信念和自我认同感。什么才算好的老师个人师德建设总结？接下来给大家共享一些老师个人师德建设总结，供大家参考。

老师个人师德建设总结篇1

通过这次培训和自己在教学中的亲身体会工作总结，从事教学工作的我觉得作为一名现代老师，师德与师爱是一切工作的根本，在教学工作中尤为重要。老师爱岗敬业，必需通过喜爱同学来体现;老师职业道德规范中其他方面的要求也必需围围着更好地为同学服务来绽开。同学不仅从老师那里得到学问和养分，而且获得了爱惜与支持，有这种爱惜和支持，尽管学习是一种艰辛的、必需复出大量体力和脑力的劳动，同学也会全力以赴的去学习。“爱是教育的基础”，这种爱是神圣的。这种爱是老师教育同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

那么我们如何去体现这种更好的师爱呢?

首先关怀同学，了解同学。我们要关怀了解同学不仅要从学习生活中关怀，更重要的是需要了解同学的心理状况，从同学的心理特性入手，心得体会来更好的关怀爱惜同学。

作为老师就需要喜爱同学，不能嫌弃和卑视，而要以我们的师爱，给他们以真诚的爱，引导他们上进。要擅长发觉他们身上的“闪光点”，合理的赐予表扬，让他们对自己布满信念，对学习布满信念，对将来布满信念。

其次，敬重同学，信任同学。现在的同学，对人对事都有独到的见解，而且共性极强，自尊心极强。他们不容许损害他们的自尊心，不管是老师还是家长，基于此，对同学的教育应当留意适当的方法。

第一，公平友好的对待同学。老师在教育过程中应以伴侣式的态度公平的对待同学，不能自视高人一等，粗暴的对待同学。特殊是高职同学，他们有自卑心理同时又有很强的自尊心，简洁粗暴的对待同学会深深损害到他们的自尊，并且使他们更加自卑。老师只有全身心公平友好的接近他们，才能帮他们克服缺点，引导他们走向成熟。

其次，理解和信任同学。老师与同学在年龄、社会阅历、学问水平方面都存在着差别。老师只有擅长理解和信任同学，才能建立良好的师生关系。在同学遇到困难、挫折时，老师应赐予怜悯、理解和关心，绝不能实行冷漠和教条的态度。要信任同学，对同学没有依据地无端怀疑，是不敬重同学的表现。你要把同学塑造成什么样的人，首先要信任他能成为什么样的人。在教育工作中，老师对同学的信任，是对同学上进的一种示意和激励。

有人说得好：“没有不会学的同学，只有不会教的老师。”敬重同学就是最好的教育手段，一个懂得敬重同学的老师，才是一个合格的老师。

第三，严格要求同学。爱而不严不是真正的爱，严格要求也是师爱的另一种表现。高职同学由于基础较差，学习方法等缘由导致学习效果不佳，但是不能由于他们的这种缘由就对他们不严格要求，而放任自流。对同学要“执教以严”，才能“严师出高徒”。严格要求同学，就是要求老师要根据现行教学方针和教学大纲的要求，严格训练和教育每个同学。老师对同学的严格要求，体现在日常细小的教育和教育工作中，批改作业、课内外辅导和实习实训等，都要留意对同学进行严格的训练和教育，使同学养成良好的习惯和作风。此外严格要求同学，还要老师把握合理、适度的分寸，做到严慈相济、严中见爱。

最终，要公正对待同学。老师应公正地、全面地关怀和爱惜每个同学。不论外貌，性格或性格差异，也不论同学优劣，老师都应一视同仁，不偏爱，不卑视。

纵观上述所言，老师应当有高尚的职业道德、精深的专业学问、广博的综合学问和娴熟的教育技能，要以关怀、亲切的态度与同学沟通，老师应当走进同学的心灵。作为老师，都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的同学。作为同学，也都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近爱他们的老师。

所以，要做一个让老师和同学都情愿接近的同学，或者要做一个让老师和同学都情愿接近的老师

老师个人师德建设总结篇2

1、爱岗敬业。首先，要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。仅有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必需明白爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的职责，学习的目的是为了更好的生活。教育要让同学终身受益，而不是丢失学习爱好。我们仅有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

2、敬重、关爱每一位同学同学。每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与同学公平相待，不能把同学当下