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第二章中国的自然环境第二节气候多样季风显著(第一课时)尤溪六中林芳程
中雨冰雹雷雨大雪
你知道吗?当北国的哈尔滨还处于冰天雪地之时,南国的广州却早已鲜花盛开。所以我国不仅有千里冰封、万里雪飘的北国风光;同时也有鲜花盛开,绿草茵茵的南国景致。所以不难得知我国冬季南北温差很大。那么,在我国一月平均气温分布图上是否也可以分析得到同样的结论呢?
2、在图中找出一月0℃等温线,指出东段大致经过哪条山脉?哪条河流?结合课本第31页,阅读“我国1月平均气温分布图”3、讨论我国冬季气温的分布特点。想一想:1、找出最高气温和最低气温的分布地方。大致各多少摄氏度?相差多大?
秦岭山脉和淮河一线漠河海口
最高气温:在海南岛等地,气温大约在16℃以上。最低气温:在漠河附近,大约在-28℃以下。小结:一月等温线的东段大致经过秦岭山脉和淮河一线。—冬季我国南北气温差别很大。
思考:冬季南北气温相差那么大,那么我国夏季气温分布如何?结合课本第32页“我国七月平均气温分布图”讨论分析:
1、漠河、海南岛的气温大约各为多少摄氏度以上?2、七月我国大部分地区平均气温在多少摄氏度以上?3、找出七月平均气温最低的地区并说明为什么这里的夏季气温最低?漠河:16℃以上,海南岛:28℃以上大部分在20℃以上青藏高原地区,主要由于海拔因素影响
夏季除青藏高原外我国南北普遍高温
通过对这两幅图形的分析与比较你能得出我国气温的分布有什么特点?
一、我国气温分布的特点是:冬季南北温差大,夏季除青藏高原外大部分地区高温小结
联系所学过的生物知识,你知道农作物活跃生长期是日平均气温在多少摄氏度以上的吗?活动积温:是指≥10℃持续间日均温的总和。它反映某地气候对农作物所能提供的热量。是划分温度带的主要指标。
读图讨论:各温度带在我国分布的范围?—高原气候区亚热带暖温带暧温带中温带热带寒温带
问题探究对照地图,说出我们学校所在地一、七月的大致平均气温及所属温度带?以及对平时人们生产和生活有哪些影响?
不同温度带内,生长着不同的动植物不同温度带内,农作物成熟的周期不一样不同温度带内,传统民居的建筑风格、人们生活习惯不同……
小结1、我国气温分布的是2、大致沿青藏高原东南边缘向东经岭和河一线是我国一月0℃等降温线通过的地方。3、根据气温的南北差异、各地活动积温和农业生产的实际,可以划分为个温度带和一个高原气候区。冬季南北温差大,夏季除青藏高原外南北普遍高温。秦淮五
九年制义务教育课程小学数学第九册面积的计算平行四边形
下图是一个平行四边形。图中每个方格代表1平方厘米。请你用数方格的方法求出它的面积是多少。(不满一格的,都按半格计算。)1厘米
6364观察下面两个平行四边形,它们的底相等吗?高相等吗?面积相等吗?根据这两个图形,想一想,面积与谁有关?
6364观察下面两个平行四边形,它们的底相等吗?高相等吗?面积相等吗?根据这两个图形,想一想,面积与谁有关?
观察下面两个平行四边形,它们的底相等吗?高相等吗?面积相等吗?根据这两个图形,想一想,面积与谁有关?6393
观察下面两个平行四边形,它们的底相等吗?高相等吗?面积相等吗?根据这两个图形,想一想,面积与谁有关?6393
下图是一个平行四边形。图中每个方格代表1平方厘米。请你用数方格的方法求出它的面积是多少。(不满一格的,都按半格计算。)1厘米
下图是一个平行四边形。图中每个方格代表1平方厘米。请你用数方格的方法求出它的面积是多少。(不满一格的,都按半格计算。)1厘米
比较下图中平行四边形的底和长方形的长,平行四边形的高和长方形的宽,再比较它们的面积,你发现了什么?
小组合作学习:1.原来平行四边形的面积与拼成的长方形面积相等吗?2.原来平行四边形的底与拼成的长方形的长相等吗?3.原来平行四边形的高与拼成的长方形的宽相等吗?4.你能说出平行四边形的面积公式吗?
模仿练习算出下面每个平行四边形的面积。4厘米3厘米3.6分米5分米1.5米3米
应用练习一块平行四边形钢板(如下图),它的面积是多少
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