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对校园欺凌说

什么是校园欺凌？校园欺凌产生的原因校园欺凌给孩子带来的危害四招教孩子远离校园欺凌怎样预防自己对他人欺凌行为

定义：是指同学间欺负弱小的行为，行为人在校园内或校园附近对在校人员进行的以暴力型的侮辱、抢劫、甚至是肉体上的虐待等等，给在校人员的精神、身体造成一定严重后果的行为，欺凌事件多发生在中小学。校园欺凌通常都是重复发生的，而不是单一的偶发事件。

一、回顾以前你的经历，是否受到校园欺凌？说说你的感受？二、你觉得什么是校园欺凌？PPTPPT模板：背景：PPT资料下载：下载：试卷下载：PPT论坛：11pptppt语文课件：英语课件：科学课件：化学课件：地理课件：1ppt1ppt1ppt/moban/PPT/beijing/PPT图：表：1ppt1ppt1pptppt/sucai//tubiao/1ppt/xiazai/PPT/ziliao//shiti/教案下载：PPT课件：/kejian/yuwen//kejian/yingyu/美数学课件：术课件：/kejian/kexue//kejian/huaxue/生物理课件：物课件：/kejian/dili/历史课件：范文教程：下载：1ppt1ppt/powerpoint//fanwen///jiaoan/kejian///kejian/shuxue/kejian/meishu//kejian/wuli/k/ejian/shengwu//kejian/lishi/1ppt1ppt1ppt1ppt1ppt11pptppt1ppt11ppt1ppt

语言欺凌是指包括起侮辱性外号，造谣污蔑等一系列对学生精神达到某种严重程度的侵害行为。对孩子的自尊心和性格伤害很大。

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力量暴力是指包括校园凶杀、打架斗殴、抢东西、强索钱财、毁坏物品等一系列对学生身体及精神达到某种程度的侵害行为。力量暴力在校园欺凌事件中最为普遍。受害者有可能导致反社会人格的形成。对施暴者可能导致成人后走上犯罪的道路，这些人很难获得社会的认可。

心理欺凌是指包括分派系结党孤立或排挤受害人，侮辱人格等一系列对学生的精神造成某种严重程度的侵害行为。

案例一：以暴制暴一个六年级的学生用一把削笔刀杀害两名同学，刺伤四名同学。据当地媒体报道，被刺杀的几名学生中有人曾向凶犯索要“保护费”。

案例二：索要财物，不给就拳打脚踢、威逼利诱一名五年级学生在玩游戏机时，同学跟她借币，她不肯，收到殴打，脾脏破裂！

案例三：所谓“义气之争”，用暴力手段争长短年仅13岁的苏某听说小文对人说他朋友（李某）偷东西，便和他的朋友宋某、韩某将小文带到学校外面，将小文打了一顿。

学生自身原因社会原家庭原因因校园欺凌产生的原因

1、学生身心发展不平衡?自控力薄弱、难以做出正确判断、处理问题极端冲动等学生自身原2、压力?来自于各种各样的压力，导致学生产生厌学情绪3、不良交往?为了在群体里有一席之位、思想不成熟容易被同化、受挑拨唆使实施犯罪因4、法律意识淡薄?没意识到实施的行为会引发的后果、危害5、受害者忍气吞声或以暴制暴?忍气吞声助长施暴者气焰、长期被欺凌出现反社会心理

家庭原因：自私自利谦卑有礼占有欲强为所欲为家庭和睦冷漠残缺或的家庭诚信友善过分溺爱的家庭唯吾独尊积极向上……没有同理心……

社会原因：1、暴力文化很多影视、书籍含有暴力场面，很多时候一些影视作品中的“正义”在孩子眼中不能被理解，辨别力不够，相反可能欣赏，让孩子去模仿网络上很多血腥暴力游戏泛滥，学生沉迷其中。2、现实的社会环境当大人们对抢劫、打架斗殴等暴力场面熟视无睹时，就对孩子们形成一种暗示，武力比智力更有价值。这是非常危险的！

受到严肃批评无法完成学业承担治疗赔偿费用施暴者难以获得社会承担相应的法认可，走上犯律责任，拘留罪道路或坐牢

性格懦弱、自卑，缺乏勇气和信心肉体损伤或残疾受害者造成心灵的阴影和伤害厌学甚至辍学

不能“怕”字当头在遇到勒索、敲诈、殴打时不要怕，要敢于抗争，第一次妥协就是纵容、鼓励了拦截者，就会带来更不良的后果。但是要注意避免激发对方暴力升级，导致吃眼前亏。

要及时报告勒索、敲诈经常