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实习生班主任管理工作计划

一、明确实习目标与定位

核心目标：在指导老师的悉心指导下，全面熟悉班主任日常工作流程与方法，初步掌握班级管理的基本技能，培养与学生沟通、组织协调及问题处理能力，树立正确的教育理念和育人情怀，为未来的教育工作奠定坚实基础。

自我定位：

1.学习者：以谦逊的态度向指导班主任学习班级管理的艺术与经验，吸收其先进的教育思想和实践智慧。

2.协助者：积极配合指导班主任完成各项班级管理工作，主动承担力所能及的任务，不越位、不错位。

3.引导者：在指导下，尝试与学生建立良好的师生关系，关注学生的思想动态与成长需求，给予积极正面的引导。

4.反思者：在实践中不断观察、总结，及时反思工作中的得失，促进自身专业素养的提升。

二、前期准备工作

1.全面了解班级情况：

*学生个体：通过查阅学生档案、与指导班主任深入交流、翻阅学生作业及成绩记录等方式，初步掌握班级学生的基本信息（姓名、家庭情况等）、性格特点、兴趣爱好、学习基础、行为习惯以及特殊学生情况。

*班级整体：了解班级的班风、学风建设现状，班级的优势与不足，已形成的班级公约或规章制度，以及班干部队伍的构成与履职情况。

*任课教师：初步了解班级各任课教师的教学风格及对班级学生的整体评价与期望。

2.学习相关规章制度：

*认真学习学校关于班主任工作的各项规章制度、管理条例，明确班主任的职责范围与工作要求。

*熟悉学校的作息时间、考勤制度、奖惩条例、安全管理规定等，确保班级管理工作有章可循。

*了解学校及年级组的各项活动安排，提前做好参与和协助组织的准备。

3.制定个人实习细则：

*在理解指导班主任工作计划的基础上，结合自身实习目标，与指导老师共同商议，制定个人阶段性的实习工作细则，明确各阶段的重点任务。

三、主要工作内容与措施

1.班级日常管理与常规建设：

*考勤与纪律：协助指导老师做好每日学生出勤情况的检查与记录，关注学生上课状态，对于迟到、早退、缺席现象及时了解原因并按规定处理，维护课堂纪律。

*卫生与环境：指导并督促学生做好班级及公共区域的卫生清扫与保持工作，营造整洁、有序、温馨的班级环境，培养学生的集体责任感。

*班会组织：在指导老师的指导下，参与或尝试组织主题班会，围绕思想教育、行为规范、学习方法、安全教育、心理健康等主题，形式力求多样，注重实效。

*家校沟通：学习并协助指导老师进行家校沟通工作，如通过电话、微信群、家长会等方式，向家长反馈学生在校情况，了解学生在家表现，共同促进学生发展。沟通时注意方式方法，尊重家长，耐心倾听。

2.学生思想道德教育与行为引导：

*日常观察与交流：利用课间、午休、自习等时间，主动与学生进行个别或小组交流，了解其思想动态、学习困惑和生活烦恼，做学生的良师益友。

*榜样示范与正面激励：关注并发现学生的闪光点，及时给予肯定与表扬，树立班级正气。对于学生中出现的不良行为倾向，要及时进行引导和教育，做到抓早、抓小。

*主题教育活动：结合重要节日、纪念日及社会热点，协助组织开展有针对性的思想教育活动，培养学生的爱国情怀、集体荣誉感、社会责任感和良好的道德品质。

3.学业指导与学风建设：

*学习习惯培养：关注学生的预习、听课、作业、复习等学习环节，引导学生养成良好的学习习惯和科学的学习方法。

*学习氛围营造：协助指导老师组织学习经验交流会、学习小组互助等活动，激发学生学习兴趣，营造积极向上、互助共进的班级学习氛围。

*关注后进生：在指导老师的安排下，了解后进生的具体情况，尝试通过个别辅导、鼓励、引导等方式，帮助他们树立信心，改进学习方法。

4.班级文化建设与凝聚力提升：

*班级环境布置：参与班级黑板报、学习园地、荣誉角等文化阵地的设计与更新，使其成为展示班级风貌、激励学生成长的平台。

*集体活动组织：积极协助组织或参与学校、年级举办的各项文体活动、社会实践活动等，增强班级凝聚力和学生的团队协作精神。

*班干部队伍培养：观察并了解班干部的工作情况，协助指导老师对班干部进行培养和指导，提升其工作能力和服务意识，发挥其在班级管理中的骨干作用。

5.安全与健康教育：

*安全教育常态化：利用班会、晨会等多种形式，开展交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防诈骗等安全教育，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。

*关注学生身心健康：留意学生的情绪变化和心理状态，发现异常及时向指导老师汇报，并在指导下给予适当的关怀与疏导，必要时协助联系学校心理辅导老师。

四、阶段性工作设想

第一阶段：适应与观察期（实习初期）

*重点：熟悉环境，了解班级，适应角色，建立初步的师生关系。

*措施：