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高中生视角下校园文化建设特色主题活动的参与体验与成长轨迹研究论文.docx

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    高中生视角下校园文化建设特色主题活动的参与体验与成长轨迹研究论文

    摘要：本文以高中生视角为切入点，探讨校园文化建设特色主题活动的参与体验与成长轨迹。通过分析高中生在特色主题活动中的实际参与情况，挖掘其成长过程中的心理变化与收获，为校园文化建设提供有益借鉴。

    关键词：高中生；校园文化；主题活动；参与体验；成长轨迹

    一、引言

    （一）1.高中生阶段是人生的关键时期，这一时期的学生正处于青春期，心理和生理上都发生了较大的变化。校园文化建设特色主题活动作为学校教育的重要组成部分，对于高中生的全面发展具有深远影响。通过对高中生在特色主题活动中的参与体验与成长轨迹进行研究，有助于我们更好地了解这一时期学生

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