7.2《践行平等》教案_ 2025-2026学年统编版道德与法治 八年级上册 .docxVIP

7.2《践行平等》教学设计

核心素养

目标

1.通过“办公楼的休息区困境”案例，增强公平意识，让学生理解公平的含义和内涵。（政治认同）

2.通过“浙江工商大学的行为”素材分析，培养学生批判性思维和解决实际问题的能力，使学生明白平等是受到法律保护的。（法治观念）

3.通过“校园保洁员休息室改造听证会模拟情景”角色扮演，树立法治观念，增强责任意识，形成尊重他人、维护平等的价值取向。（责任意识）

学情分析

学生可能已经接触过一些与平等相关的话题和现象，如性别不平等、就业歧视等，但他们对这些现象的理解可能比较片面，不知道如何运用所学知识去分析和解决问题。由于学生年龄较小，社会阅历不足，可能对一些侵犯平等权利的行为缺乏足够的敏感度。

教材分析

本课时在承接“珍视自由”的基础上，进一步引导学生理解平等的内涵和价值，学会在生活中践行平等原则，对于培养学生正确的价值观和社会责任感具有重要意义。它是对社会主义核心价值观中“平等”内容的深入解读和实践指导，引导学生以平等的眼光看待他人，积极维护平等的社会秩序。

教法学法

活动探究法，案例探究法，讲授法

重点

平等的内涵，践行平等

难点

践行平等

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

观看视频：看见‘被折叠’的尊严。

思考：“你认为‘休息室’仅仅是物理空间的问题吗？”

不是，不仅是被折叠的尊严，更反映出不平等的现象。平等不仅是法律概念，更是对每个人尊严的切实保障。追求平等是我们追求幸福生活的重要指数，让我们一起走进《践行平等》，寻找平等的真谛！

学生积极回答问题

激发学生学习兴趣，同时激发社会责任感。

新课新授

自主导学

阅读教材61-65页，找出以下问题：

1.什么是平等?（P62-63)

2.平等有何价值?（P62-63)

3.我们应如何践行平等?（P63-65)

总议题：从保洁员休息室案例看平等权利的实现

子议题1：平等内涵仅指无差别对待吗？

子议题2：平等价值如何支撑社会发展？

子议题3：践行平等如何维护他们尊严？

子议题1：平等内涵仅指无差别对待吗？

议学情景

办公楼的“休息区困境”

议学探究：

你认为物业“休息室只给办公人员准备，保洁没必要设休息室”的说法合理吗？为什么？

平等意味着同等情况同等对待。保洁员与办公楼其他员工同属为办公楼服务的劳动者，都有在工作间隙休息的基本需求（同等情况）。而不应因“岗位类型”被区别对待，这正是“同等情况同等对待”的平等要求。

（①平等意味着同等情况同等对待）

师：平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。

从平等的角度看，保洁员与办公楼其他员工在“休息需求”上是否存在差异？

平等表现为人格平等。物业将“办公人员”与“保洁员”划分为不同等级，认为保洁员“没必要”拥有休息室，本质上是对保洁员职业价值的贬低，违背了人格平等的核心——无论从事何种职业，每个人的人格尊严都应被尊重，不应因职业差异被贴上“高低贵贱”的标签，保洁员的休息需求同样值得重视。

（②平等表现为人格平等）

师：生活中，人们在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。

3.保洁员履行了清扫办公楼的工作义务，他们是否有权获得与其他员工同等的休息保障？

③平等意味着权利义务平等。保洁员认真履行了清扫、维护办公楼环境的工作义务，他们理应获得相应的权利保障，休息权正是劳动者应享有的基本权利之一。履行义务就应获得权利，这体现了平等中权利与义务的对等性。

（③平等意味着权利义务平等。）

师：平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。

知识点1.什么是平等?（P62-63)

①平等意味着同等情况同等对待。

②平等表现为人格平等。

③平等意味着权利义务平等。

子议题2：平等价值如何支撑社会发展？

新京报社论指出“保洁员休息室是厕所的一格”这一现象的出现有以下原因：

这背后是因为很多保洁员是劳务派遣和外包人员，劳动权益缺乏保障。

议学研究：从个人，社会等角度来谈，这一现象可能会产生哪些影响？

严重损害了保洁员的身心健康与平等权。

会影响社会和谐与文明的形象。

议学探究：你怎样看待浙江工商大学的行为？

浙江工商大学的实践证明，平等不是宏大叙事的口号，而是体现在休息室座椅的温度、门禁系统的指纹识别、师生互动的日常细节中。这种微观平等的累积，终将汇聚成推动社会进步的磅礴力量，让社会主义核心价值观在每一个具体场景中绽放光芒。

议学探究：请从“政治、经济、文化”角度分析以上行为可能产生哪些影响？

《妇女权益保障法》第43条：

除国家规定的不适合妇女的工种或岗位外，不得限定男性或规定男性优先

《就业促进法》第27条：

国家保障妇女享有