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小学数学说理课堂与学生数学合作能力培养研究论文.docx

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    小学数学说理课堂与学生数学合作能力培养研究论文

    摘要：本文以小学数学说理课堂为研究对象，探讨如何通过说理教学培养学生的数学合作能力。通过分析说理课堂的特点和作用，结合实际教学案例，提出相应的策略和方法，以期提高学生在数学学习中的合作意识、合作能力和合作效果。

    关键词：小学数学；说理课堂；合作能力；教学策略

    一、引言与背景

    （一）1.小学说理课堂的兴起与特点

    近年来，随着我国基础教育改革的深入推进，小学数学教学逐渐呈现出一种新的教学模式——说理课堂。说理课堂是以学生为主体的教学模式，强调学生在学习过程中积极思考、主动探究、表达观点，从而提高学生的数学素养和思维能力。其主要特点如下：

    首先，说理

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