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大概念视角下高中历史教学中的历史知识建构研究论文.docx

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    大概念视角下高中历史教学中的历史知识建构研究论文

    摘要：本文从大概念的视角出发，探讨高中历史教学中历史知识建构的方法与策略。通过对历史知识结构的深入分析，提出在高中历史教学中，教师应关注学生的认知特点，运用大概念进行有效教学，以提升学生的历史素养。

    关键词：大概念；高中历史；教学；历史知识建构

    一、引言

    （一）1.高中历史教学现状分析

    随着教育改革的深入推进，高中历史教学正面临着新的挑战。在当前的历史教学中，许多教师仍然采用传统的教学方法，注重知识的灌输，忽视学生的主体地位和认知特点。这种教学模式导致学生在学习过程中难以形成系统的历史知识结构，对历史的理解仅停留在表面层次。因此，如何在高中历

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