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流行病学期末考试真题与评分标准

流行病学作为预防医学的基石，其理论与方法不仅是公共卫生实践的核心工具，也是理解人群健康与疾病分布规律的关键。为帮助同学们更好地检验学习成果，巩固专业知识，现将一份精心设计的流行病学期末考试真题及评分标准呈现如下。本试卷注重考察基础知识的掌握、实际应用能力以及流行病学思维的构建。

一、考试基本信息

*考试科目：流行病学

*适用对象：预防医学、公共卫生等相关专业本科生/研究生

*考试时间：120分钟

*总分：100分

*答题要求：请在答题卡指定位置作答，字迹工整，逻辑清晰。

二、名词解释(每题3分，共15分)

（一）试题

1.发病率(IncidenceRate)

2.队列研究(CohortStudy)

3.偏倚(Bias)

4.病因(CauseofDisease)(流行病学角度)

5.筛检(Screening)

（二）评分标准

*发病率：指一定时期内（1分），特定人群中某病新病例出现的频率（1分）。公式表达不作为强制要求，但准确写出可酌情加分。关键在于“新病例”、“特定人群”、“时期”。(3分)

*队列研究：是将人群按是否暴露于某可疑因素或暴露程度分为不同的亚组（暴露组与非暴露组）（1分），追踪观察一定时间（1分），比较各组间所研究结局（如疾病）发生率的差异，从而判定暴露因素与结局之间有无关联及关联强度的一种观察性研究方法（1分）。强调“暴露分组”、“前瞻性追踪”、“比较发病率/死亡率”。(3分)

*偏倚：指在流行病学研究中，由某些固定的系统性误差所造成的研究结果与真实情况之间的偏差（2分），它可以发生在研究设计、实施、分析以至推论的各个阶段（1分）。核心是“系统性误差”、“偏离真实值”、“研究各阶段均可发生”。(3分)

*病因(流行病学角度)：那些能使人群发病概率增加的因素（2分），当其中某个或多个因素不存在时，人群疾病频率就会下降（1分）。体现“概率增加”、“可减少疾病频率”的流行病学病因观。(3分)

*筛检：运用快速、简便的试验、检查或其他方法（1分），从表面健康的人群中（1分），发现那些未被识别的、可疑的病人或有缺陷的人（1分）。强调“快速简便”、“表面健康人群”、“识别可疑病例/高危个体”。(3分)

三、选择题(每题1分，共10分。每题只有一个最佳答案)

（一）试题

1.描述疾病在一定时间内流行强度的指标是：

A.发病率

B.患病率

C.死亡率

D.病死率

2.病例对照研究中，选择对照的最佳条件是：

A.未患所研究疾病的人

B.产生病例的人群中未患该病，其他条件与病例组可比

C.未患所研究疾病且与病例组同质的人

D.未患所研究疾病，其他条件与病例组相同的人

3.队列研究的最大优点在于：

A.对较多的人群进行较长时间的随访

B.发生选择偏倚的可能性比病例对照研究小

C.较直接地确定病因与疾病的因果关系

D.容易控制混杂因素

4.实验性研究与观察性研究的根本区别在于：

A.研究对象是否随机分组

B.是否设立对照组

C.是否人为施加干预措施

D.研究周期长短

5.下列哪项不是流行病学描述性研究的目的：

A.描述疾病的三间分布

B.提出病因假设

C.验证病因假设

D.为疾病控制提供依据

6.流行病学三角模型中的三个要素是：

A.宿主、环境、病因

B.机体、生物环境、社会环境

C.传染源、传播途径、易感人群

D.遗传因素、环境因素、生活方式

7.某病的续发率是指：

A.接触者中发病人数/接触者总人数×100%

B.接触者中患病人数/接触者总人数×100%

C.一个潜伏期内接触者中发病人数/易感接触者总人数×100%

D.一个潜伏期内接触者中患病人数/易感接触者总人数×100%

8.在一项吸烟与肺癌关系的病例对照研究中，计算得到OR值为3.0，其意义是：

A.吸烟组发生肺癌的危险是不吸烟组的3倍

B.不吸烟组发生肺癌的危险是吸烟组的3倍

C.吸烟与肺癌的关联强度为3.0

D.病例组吸烟的比例是对照组的3倍

9.下列哪项不属于信息偏倚：

A.回忆偏倚

B.诊断怀疑偏倚

C.入院率偏倚

D.报告偏倚

10.疾病监测的目的不包括：

A.了解疾病的流行趋势

B.及时发现暴发疫情

C.评价预防控制措施效果

D.直接治疗病人

（二）评分标准

1.A2.B3.C4.C5.C6.A7.C8.C9.C10.D

*每题选择正确得1分，错误或未选不得分。

四、简答题(每题5分，共25分)

（一）试题

1.简述发病率与