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新初一分班数学模拟试题精选及解析
一、选择题
1.一个长方体刚好切成3个相同的正方体,表面积增加了36dm2,原来长方体的体积是()dm3。
A.108 B.81 C.432 D.648
答案:B
解析:B
【分析】
根据题意可知,切成3个相同的正方体需要切3-1=2次,因为每切一次增加2个正方形,所以一共增加了2×2=4个正方形,用36除以4即可求出每个正方形的面积,根据正方形的面积可以求出它的边长,而正方形的边长=切成的正方体的棱长=长方体的宽=长方体的高,长方体的长=长方体的宽×3,据此解答即可。
【详解】
36÷[(3-1)×2]
=36÷4
=9(平方分米)
9平方分米=3分米×3分米
3×3×3×3=81(立方分米)
故答案为:B。
【点睛】
主要考查立体图形的剪切问题,明确剪切后增加了几个面,以及增加的正方形的边长与原来长方体的长、宽、高之间的关系是解题的关键。
2.一个等腰三角形中,一个底角和顶角度数的比是,这个三角形又是()三角形。
A.锐角 B.直角 C.钝角 D.无法确定
答案:B
解析:B
【分析】
一个底角和顶角度数的比是1∶2,底角是1份,顶角是2份,三个角相当于是4份,可以求出一份是多少度,再计算每个角的度数,然后进行判断。
【详解】
(度)
(度)
所以这个三角形又是直角三角形,故答案选:B。
【点睛】
由于两个底角都是1份,顶角是2份,可以发现三角形中有两个角的和等于第三个角,那么一定是直角三角形。
3.有红色、黄色两条彩带,红色彩带剪去,黄色彩带剪去米,两条彩带都剩下米。比较原来两根彩带的长短,结果是()。
A.红色彩带长 B.黄色彩带长 C.一样长 D.无法比较
答案:A
解析:A
【分析】
红色彩带剪去,则剩下的是总长的1-,剩下米,求出红色彩带的长度;黄色彩带剪去米,剩下米,求出黄色彩带的长度,再比较即可。
【详解】
红色彩带:÷(1-)
=÷
=(米)
黄色彩带:+=(米)
>,所以红色彩带长。
故答案为:A。
【点睛】
本题考查分数除法、分数加法,解答本题的关键是求出两种颜色彩带长度进行比较。
4.莉莉用同样大的正方体摆成了一个长方体。下图分别是她从正面和上面看到的图形。从右面看到的是下面()图形。
A. B. C.
答案:A
解析:A
【分析】
由从正面和上面看的图形可得这个长方体共有2层,每层有12个正方体,这12个正方体分3行排列,每行4个正方体,据此即可得从右面看到的图形是两层,每层3个正方形,据此选择。
【详解】
根据分析可知,从右面看到的是。
故答案为:A
【点睛】
此题考查了从不同方向观察物体和几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
5.下列说法错误的是()。
A.如果,那么一定是的倒数
B.1千米增加后,又减少千米,结果还是1千米
C.正方体的棱长扩大为原来的3倍,那么表面积扩大为原来的6倍,体积扩大为原来的9倍
答案:C
解析:C
【分析】
根据倒数的意义,两个数的积为1,则这两个数互为倒数,据此判断;1千米增加后为1×(1+)=千米,又减少千米是-=1千米;设原正方体棱长为a,棱长扩大为原来的3倍,扩大后的棱长为3a,原正方体的表面积=6a2,原正方体的体积=a3,则扩大后正方体的表面积=6×(3a)2=6×9a2,扩大后的正方体体积=(3a)3=27a3,用扩大后的表面积除以扩大前的表面积,扩大后的体积除以扩大前的体积即可得出结论。
【详解】
A.,ab=1,所以一定是的倒数的说法正确;
B.1千米增加是:
1×(1+)
=1×
=(千米)
又减少千米是:
-=1千米
所以结果还是1千米的说法正确;
C.设正方体的棱长为a,则原正方体的表面积=6a2,原正方体的体积=a3;棱长扩大为原来的3倍后正方体表面积=6×(3a)2=6×9a2=54a2,扩大后的正方体体积=(3a)3=27a3,54a2÷6a2=9,27a3÷a3=27,所以表面积扩大为原来的9倍,体积扩大为原来的27倍。原题说法错误。
故答案为:C
【点睛】
本题考查倒数的意义、分数的乘法运算和正方体的特征,需要逐项进行分析,找出说法错误的选项。
6.一个圆柱和一个圆锥,底面积的比是4∶9,它们的体积比是5∶6,圆柱和圆锥的高的最简整数比是()。
A.8∶5 B.12∶5 C.5∶8 D.5∶12
答案:C
解析:C
【分析】
圆柱高=体积÷底,圆锥高=体积×3÷底,根据比的意义,将圆柱底面积看作4,圆锥底面积看作9,圆柱体积看作5,圆锥体积看作6,表示出圆柱和圆锥的高,写出比,化简即可。
【详解】
(5÷4)∶(6×3÷9)=∶2=5∶8
故答案为:C
【点睛】
关键是理解比的意义,掌握圆柱和圆锥体积公式,圆柱体积=底面积×高,圆锥体积
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