数学：补地板集体教学活动设计.pdfVIP

集体教学活动设计

周次第三周日期6.08星期

活动内容数学：补地板执教

1.能根据观察，发现图形间的差异，准确选择合适的形状进行补地板

活动。

活动目标

2.培养观察力、空间想象力和判断力，愿意积极参与操作活动，体验

成功的快乐。

1.作业纸若干，浆糊。

活动准备

2.幼儿画册。

活动重、

通过观察和思考选择合适的图形补地板。

难点

教学方法讨论法、观察法、操作法等。

与手段

教师活动幼儿活动设计意图

一、活动导入：请小朋友帮老师“装导入活动引

修新房”引出图形幼儿观察地板导孩子们通过动

1.师：老师买了一间新房子，需要的形状，说出分割手操作，了解图形

铺一铺地板，你们愿意来帮帮我吗？开来变成了两个三的分解和组合，从

2.其实它是由两个三角形拼成的。角形。而为下一环节服

请小朋友们开动脑筋想一想这两个三利用两个三角务。

角形还能摆出什么图案？形进行拼摆，感知通过操作讲

活提问：这些图案和原来的正方形一多样性，知道和原解，引发孩子们参

动样大小吗？为什么？幼儿意见不一，启来的大小一样。与活动的积极性。

过

发幼儿通过动手操作把拼成的图案变

程

回原来的正方形。幼儿尝试利用

小结：两个一样的三角形，不管怎四个三角形拼成长

样摆放，它们和原来的的正方形一样方形。

大。

3.师：老师现在想要铺一块长方

形地板，可是手中只有三角形的地

教师活动幼儿活动设计意图

板了，你们有办法用三角形拼长方形幼儿观察图

吗？幼儿尝试用四块三角形在模板上片，一起讨论，怎

拼长方形。样来帮助小兔子家

二、拼一拼、补一补。补好地板？

1.教师出示没有铺好的地板，先让先让幼儿看看

幼儿看看地板什么地方还没有铺好，再地板什么地方坏

看看准备好的材料是怎样的。了，再看看小兔子

请个别幼儿上来操作，再一起验证。并准备好的材料是怎请每个幼儿

请幼儿回答为什么要这样补。样的？都来操作，这样让

2.老师小结：在补地板时要注意旁边地请个别幼儿来每个幼儿都有机

活

动板的数量，补的时候要边对边、