人教版高一美术选修：美术鉴赏 第二课 西方古典艺术的发源地——古希腊、古罗马美术(11) 教案.pdfVIP

《古希腊雕塑艺术》教学设计

教材分析：

本课内容主要选择人美版高一美术鉴赏《外国雕塑撷英》一课中最为突出的希腊雕

塑欣赏作为主要内容，欣赏重点是希腊雕塑的写实与理想化的结合，追求和谐理想美，以

人体为美的审美风尚。

学情分析：

高一年纪的学生刚刚接触高中内容，学生对古希腊人的社会风尚、审美取向和西方

古典文化知识背景缺乏一定的了解，所以在本节课教学中要善于抓住重点，适当介绍古希

腊的社会背景，以帮助学生更好的理解希腊的美术成就，并通过一些活动环节让学生更好

的了解体会所学知识。

教学目标：

1、知识与技能：使学生了解古希腊雕塑在西方雕塑艺术传的重要地位，了解古希腊

的各种美。

2、过程与方法：通过讲授，学生演示，使学生了解古希腊雕塑的各种美。

3.、情感态度与价值观：培养学生的欣赏能力，提高他们的鉴赏水平。

教学重难点：

1、教学重点：使学生了解古希腊雕塑为什么能成为西方所崇尚的理想的典范模式，

学会欣赏各种美。

2、教学难点：欣赏古希腊的雕塑作品，领悟其美感特征，了解其艺术风格，感受

美术作品的文化价值。

教学过程设计：

一、导入：介绍古希腊雕塑地位引入新课

二、1.崇尚体育运动，公民可以裸身参加竞技运动，为艺术家观察和创造，写实提供了有

利的条件。

《掷铁饼着》表现了一个健美，富有力感的运动员的形象。刻划的是凝聚力爆发前最

精彩的瞬间。运动员大幅度摆动双臂，双臂就像一张拉满弦的弓，在下一瞬间运动员就要

掷出铁饼。全身重心在右脚上，膝盖弯曲。整个形体有一种紧张的爆发力和弹力的感觉，

体现了一种和谐的理想之美。

拓展知识：我们身边的运动题材的雕塑、真人雕塑欣赏（为后边的教学内容埋下伏

笔）

希腊神话是古希腊雕塑的艺术源泉。

2.通过视频让学生了解希腊人是按照人的形象去塑造省的形象，希腊的神是最完美的

人的化身。所以我们在欣赏古希腊的神的雕塑实际上是欣赏古希腊人的形象。欣赏《命运

三女神》和《胜利女神》

欣赏《米洛斯的维纳斯》介绍名字、维纳斯身份的由来、关于维纳斯的故事，从而分

析出希腊神话中维纳斯的形象。比对雕塑，分析雕塑的形象。雕塑表现出的是崇高、端

庄、大方、优美的希腊妇女的形象。

3.做个小游戏：真人雕塑

游戏要求：用肢体语言表象恐怖、痛苦、挣扎，三名同学表演，一名同学解说。

游戏形式：以小组为单位，比赛的形式，看哪组表演的好。

4.欣赏《拉奥孔》

三、课堂小结：总结本课主要内容，重点分析的作品。