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大班音乐：粗心的小画家

活动目标：

1.学唱歌曲，能用自然，欢乐的声音表现歌曲。

2.感受歌曲回血幽默的情感，尝试仿编歌曲。

活动准备：

图谱、粗心的图片、小号图谱四组、空白若干

活动过程：

一、了解粗心的意义

师：小朋友们，你们知道粗心是什么意思吗？

（请幼儿猜测，2-3个孩子）

师：今天，老师给你们带了很多小朋友们粗心的图片，请你来看

看！

出示粗心的图片（1.水杯乱放的照片。2.鞋子裤子穿反的图片。

3.衣服忘记带的照片。4.名字写反的照片）

师：小朋友们，你们看到了什么？他们为什么会发生这样的事

情？

（请小朋友自主回答，引导孩子说出丢三落四、不仔细等等）。

师：原来，不认真，不仔细的小朋友就粗心的意思！

二、欣赏歌曲，尝试学唱

1.理解部分歌词，难点前置

师：今天，老师呀碰到了一个粗心的小画家，你们猜猜他会发生

怎么样的事情？

师：老师把丁丁的画带来了幼儿园，我们一起来看看！

师：丁丁的画怎么样？

（引导孩子运用歌曲中的歌词进行回答）

师：那究竟发生了什么呢？我们一起来听一听吧！

2.完整欣赏歌曲，尝试演唱

（1）教师示范唱（伴奏）

师：小朋友们，你们听到了什么？小画家做了什么事情？

（根据幼儿的回答出示图谱，出示图谱的时候进行清唱。）

师：小朋友们发生这样的情况后，别的小朋友怎么样？

（发出了哈哈哈哈的声音）

（2）完整演唱

师：原来这就是粗心的小画家发生的事情，这首歌的名字就叫做

粗心的小画家。你愿意看着图谱一起来试试吗？

师：你们觉得这首歌吃那个起来怎么样？

总结：对！这是一首非常有趣幽默的歌曲，所以唱起来要怎么样？

你有信心唱好它吗？

三、尝试创编

1.个别示范

师：这么粗心的小画家，还会发生什么样的情况呢？谁愿意来编

一编？（几个孩子进行示范）

2.小组合作

老师在后面的桌子上给你们准备好了白纸，还有和我黑板上一样

的图谱，但是我把小画家的画给拿掉了，请你们自己创编一下，把画

好的内容插进去，完成一首新的儿歌，让我们比一比谁唱的更好呢？

3.分享

师：好了的小朋友请你们把你们的小图谱放到黑板上，等下请小

朋友们把中间创编的内容都连起来唱一唱，唱到你们组的时候请你们

要响亮一些哦！

四、经验迁移

你们觉得粗心是一个好习惯还是坏习惯？那我们在进入小学后

要怎么才能不粗心呢？希望大家都可以做一个不粗心的好孩子。