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小学垃圾分类教育中的跨学科教学策略研究论文
**摘要**：随着城市化进程的加快和环境问题的日益严峻，垃圾分类成为社会关注的焦点。小学阶段是培养环保意识的关键时期，如何有效开展垃圾分类教育成为教育工作者的重要课题。本文旨在探讨小学垃圾分类教育中的跨学科教学策略，通过整合不同学科的知识和教学方法，提升学生的环保意识和实践能力。本文将从问题的提出、跨学科教学的理论基础、具体实施策略及效果评估等方面进行深入分析，以期为小学垃圾分类教育的实践提供有益的参考。
**关键词**：小学教育；垃圾分类；跨学科教学；环保意识；教学策略
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**一、问题的提出**
在当今社会，环境保护已成为全球共同关注的议题，
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