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高中数学教学创新模式探索：以学生主体性发展为视角论文.docx

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    高中数学教学创新模式探索：以学生主体性发展为视角论文

    摘要：本文以学生主体性发展为视角，探讨高中数学教学创新模式，旨在提高学生的学习兴趣和综合素质，促进学生的全面发展。文章首先分析了当前高中数学教学中存在的问题，然后从学生主体性发展的角度提出创新模式，以期为学生提供更为有效的数学学习途径。

    关键词：高中数学；教学创新；学生主体性；发展视角

    一、引言

    （一）当前高中数学教学中存在的问题

    1.教学模式单一，缺乏创新

    在我国高中数学教学中，传统的教学模式仍然占据主导地位，教师往往以讲授法为主，注重知识的传授，而忽略了学生的主体地位。这种单一的教学模式容易导致学生对数学产生厌倦感，影响学习兴趣和积极

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