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小学各年级语文知识点系统归纳大全

语文学习是一个循序渐进、厚积薄发的过程，从拼音的启蒙到汉字的积累，从句段的理解到篇章的赏析，再到表达能力的提升，每一阶段都有其核心目标与重点。这份归纳旨在梳理小学阶段各年级语文学习的主要知识点，为同学们构建清晰的知识脉络，助力大家夯实基础，稳步提升语文素养。

一年级语文知识点

一年级是语文学习的启蒙阶段，重点在于培养学习兴趣，掌握最基础的语言工具。

汉语拼音

*准确认读声母、韵母（包括单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母）和整体认读音节。

*掌握声调的正确读法，包括一声平、二声扬、三声拐弯、四声降，以及轻声的运用。

*能够熟练进行声母、韵母的拼读，掌握两拼法和三拼法，正确拼读音节，为识字和阅读打下基础。

*认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节，注意占格位置和书写规范。

识字与写字

*喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

*掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和间架结构。

*能够按笔顺规则用硬笔写字，注意写字姿势和握笔姿势的正确。

*认识常用汉字约500-600个，其中300个左右会写。

词语积累与运用

*学习积累课文中的常用词语，理解词语的基本意思。

*初步学习词语的搭配，如（美丽的）花朵、（飞快地）跑。

*认识常见的数量词、反义词、近义词（初步感知）。

句子理解与表达

*认识句子，能区分完整的句子和不完整的句子。

*学习用“谁是什么”、“谁做什么”、“谁怎么样”等简单句式说完整的话。

*能读懂浅显的儿歌、童谣和小故事，理解句子的意思。

*学习使用句号、问号、感叹号等常见标点符号。

阅读与朗读

*喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

*学习用普通话正确、流利地朗读课文。

*结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。

*阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

口语交际

*学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

*能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

*能与别人进行口语交际，态度自然大方，有礼貌。

*积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

二年级语文知识点

二年级在一年级基础上，继续巩固识字写字，开始培养初步的阅读能力和表达能力。

汉语拼音

*巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

识字与写字

*喜欢学习汉字，有较强的独立识字愿望。

*累计认识常用汉字约1600-1800个，其中800-1000个左右会写。

*掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和间架结构，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。

*养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

词语积累与运用

*积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

*理解词语的意思，能结合上下文和生活实际运用学过的词语。

*初步学习近义词、反义词的辨析和运用。

*学习量词的正确搭配和运用。

句子理解与表达

*能结合上下文理解句子的意思，体会课文中关键句子表达情意的作用。

*能按要求完成句子练习，如扩句、缩句（初步）、仿写句子等。

*学习使用逗号、冒号、引号等标点符号。

*能把话说完整、通顺、连贯，能写几句连贯的话，学习使用句号、问号、感叹号。

阅读与朗读

*继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

*能联系上下文和生活实际理解课文内容，对课文中不理解的地方提出疑问。

*阅读浅近的童话、寓言、故事，对人物的行为发表简单的看法；诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

*认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

写话

*对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。

*在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

*根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

三年级语文知识点

三年级是语文学习的过渡阶段，从字词向句段篇章过渡，开始培养初步的习作能力。

识字与写字

*累计认识常用汉字约2500个，其中1600个左右会写。

*有初步的独立识字能力，能运用音序查字法和部首查字法查字典、词典。

*能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

词语积累与运用

*理解词语的意思，能正确运用词语，积累词语（包括成语），并能按要求归类。

*学习理解词语的多种方法，如联系上下文、查字典、找近义词、联系生活实际等。

*学习词语的感情色彩（褒义、贬义、中性）。

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