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高中美术与地理项目式学习跨学科整合的案例分析与启示论文.docx

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    高中美术与地理项目式学习跨学科整合的案例分析与启示论文

    摘要：本文通过案例分析，探讨高中美术与地理项目式学习跨学科整合的有效路径，分析其在教学实践中的具体应用及启示。通过具体案例的剖析，为高中教师提供跨学科整合的教学思路，以提高学生的综合素质和创新能力。

    关键词：高中美术，地理，项目式学习，跨学科整合，案例分析

    一、概念阐述

    （一）1.高中美术与地理项目式学习的内涵

    项目式学习是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在真实情境中自主探究、合作学习。高中美术与地理项目式学习，即将美术与地理两个学科的知识、技能和方法有机融合，引导学生从美术和地理的视角去观察、分析、解决问题。这种学习方式有助于培养学

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