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传统文化与高中数学课程整合策略研究论文.docx

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    传统文化与高中数学课程整合策略研究论文

    摘要：本文旨在探讨传统文化与高中数学课程整合的策略，以期提高学生的数学素养，增强文化自信。通过分析传统文化与数学教育的关系，本文提出了将传统文化融入高中数学课程的策略，为我国数学教育改革提供有益参考。

    关键词：传统文化，高中数学，课程整合，策略研究

    一、引言

    （一）传统文化与高中数学课程整合的重要性

    1.提高学生的数学素养

    在当前的教育背景下，数学素养已成为评价学生综合素质的重要指标。将传统文化融入高中数学课程，有助于培养学生对数学的兴趣，激发学习动力，提高学生的数学素养。传统文化中蕴含的数学元素，如勾股定理、圆周率等，都是数学发展史上的重要成果，通过

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