《长征胜利万岁》课件统编版高二语文选择性必修上册.pptxVIP

长征组歌——《过雪山草地》

雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。

红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。

雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。

风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。

官兵一致同甘苦，革命理想高于天。;1.了解回忆录的相关文学常识，了解作者杨成武。

2.梳理文章的结构及线索，概括文章主要内容。

3.引导学生感受文中体现出来的长征精神，训练阅读理解和提炼概括能力。

4.体会长征胜利的伟大意义，培养学生爱国爱党的思想，理解新时代长征精神。;杨成武（1914-2004），福建长汀人，中国无产阶级革命家、军事家、共产主义战士。指挥过抗日战争、解放战争，为创建新中国立下了不朽功勋。1955年被授予上将军衔。1955年获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章,1988年获一级红星功勋荣誉章。

;回忆录;1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，从江西瑞金出发，开始了举世闻名长征。

一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们跋山涉水，历经十一个省，行程约二万五千里。1935年10月红一方面军到达陕北革命根据地，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。;出发地——江西瑞金;1935年1月15日至17日，中共中央政治局在贵州遵义召开政治局扩大会议，总结了第五次反“围剿”的经验教训。此次会议结束了王明“左”倾冒险主义路线在党中央的统治，确立了以毛泽东为代表的新的中央正确领导，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，标志着中国共产党从幼稚走向成熟。;四渡赤水;红军渡过金沙江后迅速北进。国民党军队企图凭借大渡河的天然屏障围歼红军。1935年25日，红一团挑选17名勇士组成突击队，强行渡过大渡河杀出一条生路。;爬雪山;激战腊子口;

;1.本文回忆了关于长征的哪些事件？是按什么顺序来组织材料的？

2.红军到达吴起镇时心情是怎样的？文中是如何表达这种心情的？

3.归纳吴起镇战斗的背景、缘由、部署、过程、意义、代价。

4.???者去参加干部会议，在路上与老首长邓小平相遇，本文中的邓小平是什么形象？

5.阅读课文，请在文中勾画出能体现长征精神的语句，并概括出你所认为的长征精神。

6.结合毛主席的讲话，谈谈红军长征的胜利有何意义。

;1.本文为回忆录，回忆了关于长征的哪些事件？是按照什么顺序来组织材料的？;2.红军到达吴起镇时心情是怎样的？文中是如何表达这种心情的？;例如：本文第2段中，红四团到达吴起镇后指战员“欢叫着冲着跑了下去”，描写了欢乐热烈的场面。

第17段，围歼“二马骑兵”的战斗场面。

;背景：之前为保存力量迅速北上，一般不和敌人硬打。经过急行军，此刻正急需修整。

缘由：“二马”的骑兵追而不舍，鲁大昌也匆匆赶来，妄图报复。

部署：毛主席亲自指挥，并率部进入山头阵地。我们负责迂回敌人左侧。其余各自伏击。

过程：提前伏击，枪声为号，两厢齐发，重创敌军，归途灭掉反动民团。

意义：长征中的最后一仗，宣告蒋介石“围剿”计划的彻底破产；得到老百姓的拥护。

代价：伤亡了一些同志，二大队大队长李英华同志壮烈牺牲。;4.作者去参加干部会议，在路上与老首长邓小平相遇，本文中的邓小平是什么形象？;5.阅读课文，请在文中勾画出能体现长征精神的语句，并概括出你所认为的长征精神。;段39：我们走过了闽、粤、湘、黔、桂、滇、川、康、甘、陕，共十一个省，根据一军团的统计，最多的走了二万五千里……

段42：我们走遍了五岭山脉、苗山、雷公山……渡过了于都河、信来河、潇水、湘江……经过了苗、瑶、彝、回、藏等兄弟民族地区……边天上每天十几架飞机侦察轰炸，地下十几万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横11个省。

段45：长征我们胜利了，但是损失也是巨大的，中央红军从江西苏区出发时有十万人，现在大约只剩下一万人了......现在中央红军又与陕北红军、陕北人民在一起，担负着更艰巨的任务，我们今后要更好的团结一起，共同完成中国革命。;从以上语句段落中，我们可以体会出长征精神的内涵有：;6.结合毛主席的讲话，谈谈红军长征的胜利有何意义。;这篇回忆录《长征胜利万岁》叙述了红军胜利到达陕北、在吴起镇伏击并歼灭敌军、召开全军干部会议等件事，表现了红军战士的勇敢、坚强和革命乐观主义精神，表达了对长征胜利结束的欣喜和激动之情。;思考：有人说，现在是和平年代，长征离我们很远了，那样的年代也一去不复返了，还讲什么长征精神，意义不大。你怎么看？;每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。我们这一代人的长征，就是要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴