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“三下乡”社会实践
个人总结报告
在理工学院和经管学院团委的指导下，我同其他几位同学一同组织参加了
本次暑期三下乡社会实践活动。在整个活动中，我全程参与了前期准备，实地调
研，以及后期的撰写。通过本次三下乡我实际了解了部分地区我国教育，尤
其是高等教育目前的实际状况，以及教育中家庭决策的影响因素，并结合自身特
长利用运筹学、数学建模和技术经济学知识，建立了教育程度综合评判指标模
型、就业难易度回归模型、薪酬回归模型和最佳教育策略模型4个模型，最终得
到了我国受教育程度分布特点和家庭教育决策方案，并对教育公平性提出了我
们的建议。
一、前期准备
1.1的确定
在院团委的指导下，本次三下乡活动的确定教育分布及家庭教育决
策的问题，有以下3点：
1、教育程度的分布差异、教育公平性和家庭教育投资是社会普遍关注
的问题。科学合理的受教育程度分布差异性分析和家庭教育决策的研究
对于教育政策调整、教育制度的健全、家庭收入合理分配等均有极强的
现实导意义。
2、数据收集的具有可行性：关于按、、职业、收入、、地区
等分的就业人员受教育程度构成的相关统计数据，大部分可以从《中
国教育发展报告》、《教育》、《》和教育统
计网收集整理得到数据。地域性差异教育统计数据，可以通过教育
局、门获悉和电子邮件统计得到。
3、就业人员受教育程度分布规律研究的可行性：就业人员受教育
程度分布受到经济、教育和地理等诸多因素的影响，明显具有规律性，
这点通过我国学者已有的研究已经得到印证。
1.2调研的材料准备
考虑到在调研后需进行数理分析，以及为了更的反映居民对于教育决策
的想法，我准备了针对家庭教育决策影响因素的问卷，主要涉及对
SocialpracticeofThree
GoingtotheCountryside
al
summaryreport
UndertheguidanceoftheYouthLeagueCommitteeofSichuanInstituteofTechnologyand
theSchoolofEconomicsandManagement,Iandseveralotherstudentsorganizedthe
participationofthissummerthree-daysocialpracticeactivity.Duringtheentireevent,I
participatedinthepreliminarypreparations,
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