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高中语文“当代文化参与”教学中的文化素养评价体系构建与实践论文.docx

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    高中语文“当代文化参与”教学中的文化素养评价体系构建与实践论文

    摘要：本文旨在探讨高中语文“当代文化参与”教学中的文化素养评价体系构建与实践。通过分析当前高中语文教学中文化素养评价的现状，提出构建具有实践性、创新性和人文性的文化素养评价体系，以促进学生在当代文化参与中提升文化素养。

    关键词：高中语文；当代文化参与；文化素养；评价体系

    一、问题的提出

    （一）当前高中语文教学中文化素养评价体系的不足

    1.评价内容单一，缺乏全面性

    在当前的高中语文教学中，评价学生文化素养的方式往往局限于对课本知识的掌握程度，而忽略了学生在实际生活中的文化参与能力。这种评价方式过于单一，无法全面反映学生的文化素养水平

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