特异性免疫课件高二上学期生物人教版选择性必修1.pptxVIP

特异性免疫课件高二上学期生物人教版选择性必修1.pptx

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课前背诵;辅助环节;辅助环节;辅助环节;自学环节;1.免疫系统对病原体的识别

(1)在人体所有细胞膜的表面,都有作为分子标签来起作用的一组__________--主要组织相容性抗原(MHC)?p84,能被自身的免疫细胞所识别识别“己方”

(2)病毒、细菌等病原体带有各自的__________——抗原决定簇,当他们入侵人体后,能被免疫细胞识别出来识别“敌方”

(3)免疫细胞靠细胞表面的_____来识别“_____”(人体正常细胞)和“敌方”(病毒或细菌等病原体或异常细胞等)。受体一般是蛋白质分子。;2.主要免疫细胞的种类

在特异性免疫中,免疫细胞主要有:__________、巨噬细胞、T细胞、B细胞和记忆细胞。

(1)树突状细胞、巨噬细胞能摄取和加工处理抗原并呈递抗原。

(2)B细胞主要与_____的分泌有关,参与体液免疫。

(3)辅助性T细胞分泌细胞因子,参与体液免疫和细胞免疫。

(4)细胞毒性T细胞参与细胞免疫。

(5)记忆细胞参与二次免疫。;自学环节;1.体液免疫——主要靠抗体“作战”

(1)概念:B细胞激活后可以产生_____,抗体存在于体液(内环境)中,所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。

(2)基本过程

2.基本过程

①一些病原体和B细胞接触,这为激活B细胞提供了__________。

②一些病原体被树突状细胞、B细胞等_______________摄取

③将抗原处理后呈递在__________,然后传递给______________;④辅助性T细胞表面的____________发生变化并与B细胞结合,这就是激活B细胞的___________;辅助性T细胞开始分裂、分化并分泌_________。

⑤B细胞受到________的刺激后开始分裂、分化,大部分分化为_________,小部分分化为__________。细胞因子能促进B细胞的______________过程。

⑥_______产生和分泌大量________,抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合,抗体与病原体的结合可以抑制病原体的________或对人体细胞的______,如形成沉淀等,进而被其他免疫细胞____________。

;⑦二次免疫反应:记忆细胞可以在抗原被消灭后存活几年甚至几十年,当机体________接触这种抗原,________能迅速增殖分化,分化成浆细胞并快速产生大量抗体。;体液免疫;体液免疫;ⅰ.B细胞活化的条件

ⅱ.B细胞的增殖分化

;a.抗体:与病原体???结合可以___________________________________。抗体与病原体结合后形成沉淀等,进而被免疫细胞吞噬消化。

b.通常一个B细胞只针对一种特异的病原体,活化、增殖后只产生一种特异性的抗体。;第一次小组讨论(5min):

结合图像,探究初次免疫与二次免疫的区别。;精讲环节;核心归纳:

;达标环节;达标环节;课堂小结:;课后作业

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