第2课互联网应用新特征教学设计人教版初中信息科技八年级全一册.docxVIP

《第2课互联网应用新特征》第1课时教案

学科

信息科技

年级册别

七年级上册

共1课时

教材

义务教育信息科技课程资源

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

教材分析

本课属于“第一单元探寻互联网新世界”中的核心内容，旨在引导学生认识当前互联网应用的新特征及其发展背景。教材从生活化情境切入，通过对比过去与现在的互联网形态，帮助学生理解“交互性强、操作简单、图文声像并茂、应用融合”等关键特征的演变过程。同时结合我国互联网发展的实际案例，增强学生的国家认同感和数字素养意识。

学情分析

七年级学生已具备基本的上网经验，日常频繁使用微信、短视频、在线学习平台等互联网服务，但对这些应用背后的技术特征和发展脉络缺乏系统认知。他们好奇心强，乐于参与讨论，但在信息筛选、批判性思维方面仍需引导。部分学生存在过度依赖网络的问题，需在教学中融入适度使用的价值观教育。因此，教学应立足真实生活场景，激发探究兴趣，提升信息意识与社会责任感。

课时教学目标

信息意识

1.能识别生活中常见的互联网应用类型，并归纳其基本特征。

2.能结合实例说明我国互联网应用的发展现状及社会影响。

计算思维

1.能通过比较不同时期的互联网界面与功能，分析技术演进的逻辑路径。

2.能运用分类方法梳理不同领域的互联网应用，建立结构化认知。

数字化学习与创新

1.能利用有哪些信誉好的足球投注网站引擎查找我国互联网发展相关数据，进行信息整合与表达。

2.能尝试设计一个融合多种服务的未来互联网应用原型。

信息社会责任

1.能反思互联网使用行为，提出合理、健康、安全的上网建议。

2.能从青少年视角出发，阐述对网络成瘾问题的看法，树立责任意识。

教学重点、难点

重点

1.掌握互联网应用的四大新特征：交互性强、操作简便、多媒体融合、服务集成化。

2.理解我国互联网应用在商务、政务、教育、医疗等领域的发展成就。

难点

1.理解“应用融合”这一趋势背后的用户需求和技术支撑机制。

2.在开放性话题中（如网络成瘾）形成有依据、有立场的独立判断。

教学方法与准备

教学方法

情境探究法、合作探究法、议题式教学法、讲授法

教具准备

多媒体课件、平板电脑或计算机教室、网络连接、学案单、小组任务卡

教学环节

教师活动

学生活动

情境导入：我的一天离不开它

【5分钟】

一、创设生活情境，引发认知冲突

（一）、播放微视频《小明的一天》：

视频内容展示一名初中生从早晨起床到晚上睡觉全过程：用智能音箱叫醒、刷脸进校门、扫码点餐、在线提交作业、观看网课回放、打游戏放松、睡前刷短视频……教师暂停视频，在屏幕上呈现两个引导性问题：

1.如果没有这些互联网应用，你会如何完成类似的任务？请举出至少三个替代方式。

2.视频中哪些应用让你觉得“特别方便”？为什么？

教师鼓励学生自由发言，记录关键词于黑板一侧，如“快”、“省事”、“能互动”、“有声音有画面”等。

（二）、引出课题并板书：

教师总结：“我们正生活在一个被互联网深度渗透的时代。今天我们就来一起探究——《第2课互联网应用新特征》。你们刚才提到的‘方便’‘互动’‘图文并茂’，其实正是现代互联网应用区别于早期网络的核心特征。接下来我们将一步步揭开它们的面纱。”

1.观看视频，思考个人经历。

2.回答问题，分享替代方案。

3.表达感受，参与课堂讨论。

4.明确学习主题，进入学习状态。

评价任务

描述具体：☆☆☆

联系生活：☆☆☆

表达清晰：☆☆☆

设计意图

以贴近学生日常生活的真实情境为切入点，唤醒已有经验，制造认知反差（无网vs有网），激发探究动机；通过提问引导初步感知互联网应用的便利性，自然过渡到本课主题，实现情感共鸣与知识衔接。

新知探究一：从“黑白屏”到“全感官”

【10分钟】

一、对比观察：界面的进化史

（一）、展示两组历史截图：

第一组：DOS操作系统命令行界面（纯字符输入）vs现代智能手机App首页（图标+动画+语音提示）。

第二组：早期网页有哪些信誉好的足球投注网站引擎（仅文字链接）vs当前百度/搜狗有哪些信誉好的足球投注网站结果页（图文混排、视频预览、地图嵌入、广告推荐）。

教师组织学生分组观察，并发放“界面变迁对比表”学案，要求填写以下内容：

哪个界面更容易上手？为什么？

哪个界面传递的信息更丰富？体现在哪些方面？

用户与系统的互动方式发生了什么变化？

教师巡视指导，提醒学生关注视觉、听觉、操作反馈等多个维度。

二、提炼特征：图文声像并茂

（一）、组织全班交流：

邀请小组代表汇报观察结果，教师适时补充：

“过去我们只能靠打字和阅读文字来获取信息，而现在，一张图片胜过千言万语，一段音频能传达情绪，一个短视频就能教会你做菜。这就是‘多媒体融合’的魅力。”

进一步讲解：“这种‘图文声像并茂’的特征，不仅提升了用户体验，也降低了使用门槛，让更多人能够平等地接入互联网。”