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我国四大民间故事白蛇传梁山伯与祝英台
孟姜女哭长城牛郎织女
学会：如何分析人物形象。课堂教学目标：
中考人物形象分析试题回顾（2007·《让我看着你》）我的母亲是怎样一个人?请结合具体事例简要分析。(写出两个方面即可)(4分)（2008·《梨一样的苹果》）文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？（3分）（2010·《寻找妈妈的寻人启事》）第13段加点词语在表达上的好处。(4分)（2011·《漓江情韵》）文中摇船人是一个什么样的形象?请简要分析。(写出两个主要的方面即可)(4分)（2009·《前方遭遇塌方》）文中的司机是怎样一个人?请结合具体事例简要分析。(写出两个方面即可)(4分)
01通过情节的发展来分析人物特02点：即：看人物做了什么事，注意事情的结果和影响。03
课文主要讲述了孤儿牛郎在老牛的帮助下与天上织女相识、相恋，过着幸福美满的生活。王母娘娘知道后，拆散了他们，用玉簪划出的天河将他们隔开，只能在每年的七月初七在鹊桥相会。01王母娘娘粗暴专制、凶狠歹毒、不顾骨肉亲情、心狠手辣02
牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，他把牛身上刷的干干净净，不让有一点草粒、土粒。善良、勤劳0102思考：牛郎做什么了？
通过分析具体的人物描写方法分析人物特点：语言描写外貌描写动作描写心理描写1人物的形象2正面描写3（二）
明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边有一个湖，湖边有一片树林。在树林里，你会遇到一位美丽的姑娘。可别错过了这个机会呀！01老牛知恩图报02我不能帮你们下地干活了，咱们快分手了。我死了以后，你把我的皮剥下来留着，碰到赶紧的事，你就披上我的皮…03、质朴忠诚04
12通过侧面描写分析人物形象：周围人物故事情节环境描写3人物的形象4侧面描写来她是王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。牛郎和织女在树林里相识了。交谈中，牛郎明白织女的身份，织女也知道了牛郎的遭遇。织女见牛郎心眼儿好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。（织女：心灵手巧）（牛郎：吃苦耐劳、善良）
心理描写愿上帝可怜我吧!我的老天爷-------我并不愚蠢呀!---------神态把眼睛睁的特别大动作从他的眼镜里仔细地看注意地听着.老大臣官员是怎样描写两位大臣的？虚伪透顶，愚蠢可笑，阿谀逢迎性格：大概是我不配有现在这样好的官职吧
《我的母亲》01“往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。”02神态描写。03表现了母亲感情丰富，对患难女性有着深切的同情心。04
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
------《孔乙己》穷困不得志，经常挨打、既脏又懒的老书生的形象这段话运用了什么描写手法，刻画了人物什么样的形象？
（四）要抓住关键的抒情议论句去体会人物形象。汇报人姓名
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