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基于探究式学习的高中数学实验课程设计研究论文.docx

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    基于探究式学习的高中数学实验课程设计研究论文

    摘要：本文旨在探讨基于探究式学习的高中数学实验课程设计，以提高学生对数学的兴趣和实际应用能力。本文从概念阐述出发，列举了探究式学习和高中数学实验课程的两个关键点，并详细分析了每个关键点的具体内容，为高中数学实验课程设计提供了理论依据和实践指导。

    关键词：探究式学习；高中数学；实验课程；课程设计

    一、概念阐述

    （一）1.探究式学习的内涵

    探究式学习是一种以学生为中心的教学模式，它强调学生在学习过程中的主体地位，鼓励学生主动发现问题、提出假设、设计实验、验证假设，从而获得知识、技能和情感态度的发展。在这种模式下，学生不再是被动接受知识的容器，而是成为

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