八年级上 Module 6 Animals in danger. Unit 2 The WWF is working hard to save them all.教案.docVIP

M6U2教案

一、教学内容分析

本模块以“Animalsindanger”为话题，以学习动词不定式的用法为主线，介绍了当前濒临灭绝,需要人类保护的动物的情况,并重点介绍了大熊猫的保护情况。在此基础上，学生可以根据自己的建议制定更合理的动物保护措施。

二、教学目标

1.?语言知识目标

词汇?

Research，baby，situation，scientist，produce，inorderto，government，nature，

naturepark，develop，feed，symbol

词组句型?

TheWWFisworkinghardtosavealltheanimals.

功能?：表达如何保护动物措施?

话题：?以了解动物生存现状为基础,讨论如何保护动物为话题。??

2．语言技能目标??

听：听懂有关动物特点的短文，提高学生实际应用能力。?

说：动词不定式to?do?sth的熟练运用及掌握?

读：了解动物生存的现状,?通过阅读,?(1)掌握和巩固动词不定式的用法(2)掌握阅读技巧和方法。?

写：（1）.?能用动词不定式的不同句式正确表达观点?

（2）.?能写出其他动物的特点、生存现状和保护措施.?演示与表达?能让全班学生收集有关资料并做好学生作品的汇报。

3.过程与方法

用学生感兴趣的问题来调动学生的学习兴趣和求知的主动性，激发学生的学习热情。通过探讨这些问题引入新单词的学习，同时引入课文内容，通过观看课文配套的动画视频引入阅读练习，通过学生个人思考、小组交流等练习，达到对课文内容的把握与总结。

4.情感态度与价值观

通过播放公益广告激发学生的保护动物的意识。

三、学情分析

本课的话题是动物，这是学生很熟悉也较感兴趣的话题,?但同时对学生的知识储备要求较高。首先要求学生通过多种途径了解动物的特点及生存的现状。其次在教师预设的任务中，要使学生有话可说，但是这个话题涉及较多的知识，学生掌握的难度较大,?如果材料处理不当，会导致学生有话想说，却无法用英语表达的尴尬场面。因此在具体安排教学活动时，要注意适当降低难度，通过开展生动有趣的活动达到提高综合运用语言能力的目的。?

四、教学重点及难点

重点：有关濒危动物的写作；?难点：不定式做目的状语?。

三．NewTeaching

（采用多层阅读的方法，先是快速阅读，让学生总体理解文章的内容；然后分段阅读理解，让学生对每一段的内容有一个直观而深刻的印象）

Step1Lead-in:Warmingup(复习旧识，营造氛围，导入新课)

1,Ssgooverthenewowrdsingroupsandthenmakeupsentenceswiththem..

2,Sstalkaboutwhattheyknowaboutpandas.ingroups.

3,Sstrytosaysthabouttheirfavouriteanimals.

4,AsktheSs:Doyouwanttoknowmoreaboutpandas?

Let’sreadthepassagestogether.

Step2Thestudentscanlearnbythemselves,andasksomequestionsaboutthestudy.(自主学习提出疑问)

1,Ssreeadthepassagequicklyandthenmatchtheheadindswithparagraphs.

2,Checkuptheanswerstogether.

3,SslistenandcompletethesentencesinPart3.

4,ListenandreadthepassagealoudandthencompletePart4.

5,Ssreadthepassageandthenfindoutthelanguagepoints.

6,Sstalkabouthowtousethem.

Step3Thestudentscanlearnthemainpointwiththehelpoftheteacher,andsolvetheproblems.(精讲点拨)

1,ExplainthefollowinglanguagepointstotheSs.

indangerinthewild

look