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小学普法教育活动总结报告

一、活动背景与目的

青少年是国家的未来、民族的希望。加强小学生普法教育，是落实立德树人根本任务、提升公民法治素养、建设社会主义法治国家的基础性工程。为深入贯彻落实国家关于加强青少年法治教育的相关要求，我校紧密结合小学生的年龄特点与认知规律，精心策划并组织开展了一系列主题鲜明、形式多样的普法教育活动。旨在通过生动活泼的教育形式，帮助学生初步了解法律的基本概念与原则，掌握与自身学习生活密切相关的法律常识，培养规则意识、契约精神和自我保护能力，树立正确的权利观与义务观，为其成长为尊法学法守法用法的合格公民奠定坚实基础。

二、活动组织与实施

学校高度重视此次普法教育系列活动，将其纳入学期重点工作。成立了以校长为组长，德育处、少先队及各年级班主任为核心成员的活动领导小组，负责活动的统筹规划、方案制定、资源协调与过程督导。活动前，领导小组多次召开专题会议，研究制定了详实可行的活动方案，明确了活动主题、内容、形式、时间节点及责任人。同时，积极争取法制副校长、社区法律顾问的专业支持，并充分利用学校宣传栏、校园广播、微信公众号等多种渠道进行前期宣传动员，营造了浓厚的活动氛围，确保了活动的有序、有效开展。

三、活动主要内容与实施过程

本次普法教育活动以“播撒法治种子，护航健康成长”为核心主题，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，主要开展了以下系列活动：

（一）法治启蒙课堂：法律知识进校园

1.主题班会渗透：各班级利用班会课时间，围绕“交通安全伴我行”、“远离校园欺凌”、“我的身体我做主”、“网络安全要注意”等与小学生息息相关的主题，开展了形式多样的主题班会。班主任通过案例分析、情景模拟、小组讨论等方式，引导学生在互动中学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国道路交通安全法》等法律法规的相关知识，使法律知识潜移默化地融入学生心中。

2.专题讲座引领：学校邀请法制副校长及社区律师走进校园，为师生们举办专题法治讲座。讲座内容结合真实案例，深入浅出地讲解了未成年人的基本权利与义务、校园伤害事故的预防与应对、如何防范电信网络诈骗等内容，并现场解答了同学们提出的疑问，增强了教育的针对性和实效性。

（二）实践体验活动：法治意识在行动

1.模拟法庭进校园：为了让学生更直观地感受法律的威严与程序，学校组织高年级学生开展了“模拟法庭”活动。学生们分别扮演法官、检察官、律师、被告、原告等角色，围绕一个贴近校园生活的虚拟案例进行模拟庭审。通过亲身参与，学生们不仅了解了法庭审判的基本流程，更深刻体会到法律的公正与严肃，增强了规则意识和证据意识。

2.法治知识竞赛与手抄报评比：为检验学习成果，激发学习兴趣，学校组织了“法治知识我知道”竞赛活动，内容涵盖了基础法律常识、交通安全、消防安全等。同时，开展了“法治在我心中”手抄报评比活动，学生们通过画笔和文字，将自己对法律的理解和感悟生动地展现出来，进一步巩固了所学知识，提升了法治素养。

3.观看法治教育宣传片：组织学生观看《青少年法治教育》系列宣传片、交通安全警示片等，通过鲜活的画面和真实的案例，让学生直观认识到违法犯罪的危害和遵纪守法的重要性，引导学生从小事做起，从身边做起，养成良好行为习惯。

（三）家校社协同：共筑法治防护网

学校注重发挥家庭和社会在普法教育中的重要作用，通过家长会、致家长一封信等形式，向家长宣传青少年法治教育的重要性，引导家长履行好监护责任，配合学校共同做好孩子的法治教育工作。同时，积极利用社区资源，组织学生参观社区法治宣传角，邀请社区民警进校园开展安全防范教育，形成了家校社协同育人的良好格局。

四、活动成效与亮点

（一）学生法律意识显著增强

通过一系列活动的开展，学生们对法律的认知从模糊到清晰，从抽象到具体。大部分学生能够初步了解《未成年人保护法》等与自身相关的法律名称和基本内容，懂得了在日常生活中哪些行为是合法的，哪些是违法的，以及当自身权益受到侵害时如何寻求帮助。规则意识、安全意识和自我保护能力得到有效提升。

（二）法治氛围日益浓厚

校园内形成了“学法、知法、懂法、守法”的良好氛围。学生们在日常言行中更加注重遵守校规校纪，同学之间矛盾减少，互助友爱的现象增多。法治元素融入校园文化建设，宣传栏、黑板报定期更新法治内容，校园广播开设法治小栏目，使法治教育常态化、生活化。

（三）教育形式生动活泼，学生参与度高

本次活动避免了单纯的理论说教，而是采用了学生喜闻乐见的方式，如模拟法庭、知识竞赛、手抄报、情景模拟等，极大地调动了学生的参与热情和学习积极性。学生在主动参与和亲身体验中，潜移默化地接受法治熏陶，教育效果事半功倍。

（四）家校社联动机制初步建立

通过家校沟通和社区合作，学校、家庭、社会三方在青少年法治教育上的共识进一步增强，形成了