沪教版（三起）小学英语三年级下册Unit 4《Animals in the zoo》教案第一课时(内嵌音频+视频).pdfVIP

Unit4《Animalsinthezoo》第一课时教案

教材分析

本节内容选自沪版英语教材三年级（下），本单元主要内容围绕“Animalsinthezoo”这一话

题展开，本单元主要围绕动物这一话题为中心，要求学生能介绍自己喜欢或不喜欢的动物以及询

问他人是否喜欢某物，通过游戏教授新单词、句型让学生体验学习的乐趣。训练学生的思维，提

升情感，养成一定的学习策略，以利于今后各种英语教学活动的顺利开展。

首先，从视听入手，让学生整体感知课文内容。然后指导学生阅读，通过问答的形式加强学

生的口语练习。于都后阶段是真实运用语篇的重要环节。通过同学间的对话表演来训练他们的口

语表达能力。通过对后面的小故事使学生将所学的语言得到有效延伸。

根据课程标准对本节课的要求，针对小学生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体

学生，基于学全面发展的原则，确定本节课的教学目标。

1.能初步听懂、会说、会读、会写单词：bear,elephant,lion,monkey,panda,tiger.

2.能初步听懂、会说、会读、会写句型Ilike…….Doyoulike…….?以及回答：Yes,Ido.

\No,Idon’t.Ilike…….

学生分析

从学生年龄特点和认知特点，以及对英语学习的情感表现来看，三年级的学生都喜欢这的话

题，这些动物的单词有的就学过，如：lion他们学习起来就很轻松。本单元的教学对象是小学

三年级的学生，他们学习英语的热情虽然没有低年级学生那么高、兴趣也没那么浓，但他们喜新

好奇，求知欲强，富有想象力，并且具有较高的表现欲，由于是接触英语时间不长，教师要耐心

对待学生。

教学目标

Knowledgeobjectives

知识与技能

1.能初步听懂、会说、会读、会写单词：bear,elephant,lion,monkey,panda,tiger.

2.能初步听懂、会说、会读、会写句型Ilike…….Doyoulike…….?以及回答：Yes,Ido.

\No,Idon’t.Ilike…….

过程与方法

做游戏，学生分组进行情境表演，让其他同学猜一猜回顾学过的知识，并且能够应用到

下面即将要讲的新课中。

情感态度和价值观

培养学生有一颗热爱动物的爱心，保生态环境。

重点难点

教学重点、难点

1.单词elephant,lion的发音。

2.句型Doyoulike?的掌握。

3.Like+可数名词的复数形式。

教学方法

教法

直观教学法、游戏教学法和任务型教学法。通过这些方法让学生自主地参与到课堂教学

的活动中来，并在活动中得到认识和体验，使学生体会到生活的美好。

学法

从学生的学习兴趣，生活经验和认识水平出发，倡导体验、时间、参与、合作与交流的

学习方式和任务型教学途径达到发展学生对语言的综合运用能力。这个过程要注重师生互动，从

游戏、对话等活动完成本课学习

课时安排

1课时

课前准备

教师准备

录音机、磁带、单词卡，精美图片，视频文件等。

学生准备

1.阅读预习教材；

2．完成导学。

教学过程—第一课时

TeachingProcedures

Step1Warmingup

1、Greetings

2、Singasong：“Twotigers”.

3、图片展示“Whatarethey?”Theyaretigers.

板书:“Animalsinthezoo”

Step2presentation呈现

1.Newwordsandsentences.

bear,elephant,lion,monkeypanda,tiger

Ilike…….Doyoulike…….?

回答：Yes,Ido.\No,I