2025年小学科学教研组工作计划.docVIP

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小学科学教研组工作计划

小学科学学科本年第二学期教研工作重点是全面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课程实行中显现实际问题处理而展开行之有效教研活动；专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。

小学科学学科本年第二学期教研工作重要任务是改善和完善教学研究制度和工作方式，增进形成民主、开放、高效教研机制；认真研究课程功能、课程构造、课程内容、课程实行、课程评价和课程管理，深入理解并及时处理教学中困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革实践中，不停提高教师教学专业水平和中小学课程建设与管理能力。

一、加强课程建设，提高课程实行水平

1、加强课程管理，要引导学校贯彻和执行国家课程计划，杜绝违法、违规行为。

2、认真学习《小学科学课程原则》，在读懂、读通《小学科学课程原则》基础上，组织教师开展专题性学术研讨。从教育理论与教学实践相结合维度，指导教师开展深入探讨，从更深程度把握教育改革时代脉搏。

3、积极参与新教材培训。在参与市级培训基础上，运用教研活动和平时推磨听课等机会开展教材章节分析、教案设计、教学措施研究和教育资源建设等方面研究。指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。

4、根据地方课程资源整合和开发某些较有特色地方性课程点，如家乡常见动植物研究、家乡水资源调查研究、蚕桑文化等，深入拓展学生视野，提高学生热爱家乡情感，丰富德育内涵。

二、改善教研方式，提高教研质量

教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于发明性地实行新课程，全面贯彻课程改革目，切实提高教学质量，增进教师专业发展，提高学校课程建设能力，具有重要意义。

1、适时召开“学习学科课程原则，改善课堂教学”学术研讨会，学好课程原则，把握课改方向，转变教学行为，增强教师素质，提高教学质量。

2、不定期举行专题学术沙龙，营造良好学术气氛，为多种不一样类型教师交流教育教学改革经验，探讨自身素质提高途径和方式提供条件和机会。

3、继续搜集科学（自然）学科教学设计经典案例及教学（片断）实录与评析，积极发现、总结、推广教学第一线教师教学改革成果。

三、以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革

1、严格执行学校课题管理有关规定，实行课题管理负责人制度，加强对课题研究过程管理，提高课题研究水平；

2、探索小学科学（自然）学科课题研究原则和措施，提高课题研究实效性。

四、改革评价方式，完善评价体系，增进校本课程不停发展

课程评价在课程体系中起着鼓励导向和质量监控作用。

1、不停完善小学科学（自然）学科学生学业评价体系。对评价内容、评价形式等方面进行大胆改革，逐渐建立学生学业（学生成长）记录袋，逐渐实行质性评价与定量评价相结合，逐渐变化只关注学生学业成绩单一总结性考核评价方式，着眼于充足全面理解学生，协助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，理解学生发展中需求，探索建立增进学生发展评价体系。

2、加强对提高课堂教学效益问题研究，构建符合当地实际、增进教师和学生发展课堂教学评价体系。

本学期重要工作

1、制定教研组工作计划和教学计划；

2、积极组织学生参与“金钥匙”等科技竞赛活动；

3、积极组织教师学生参与中国教育学会科学教育分会有关评比活动；

4、金坛市科学课程课堂教学评比;

5、参与市教育学会年会论文和“案例评析”评比活动；

6、参与常州市科年会论文评比；

7、参与江苏省教育学会年会论文评比活动；

8、积极参与市研训中心组织各类科学活动；

9、学期工作总结。

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