外研版 必修五 Module6 Animals in Danger 导学案.docxVIP

会东县和文中学高二年级英语（上册）导学案

第6模块课题AnimalsinDanger导学案第一课时

教学内容

IntroductionandVocabulary

编制人

审核人

执教教师

学习

目标

知识目标

复习定语从句并以此结构完成句子；Eg.TheSiberiantigeristheonewhich...

能力目标

能用合适的从句描述动物及动物保护的句子。能说出类似话题的层次结构及内容。

Eg:TheSiberiantigerinnottheonlyendangeredspecies.

情感态度与价值观

激发学生对动物保护的热情，主动了解相关的实际情况并参与到动物保护中来。

学情分析

教学措施

重点难

点分析

重点

复习关于动物及保护动物的词汇：conservation,endangered,extinct,habitat,reserve,species,struggle,survival,wild,wildlife[

难点

Findthereasonswhysomeanimalsarebeingextintandwhichisthemostimportantreason?

教学过程

一、自主预习（独学）

教学思路（二次备课）

任务1：

学生小组互助完善学习内容；并找学生领读词汇。自己读，全班读。读准读熟

练习：汉译英。

1.自然保护区

2.濒临物种

3.在危险中

4.处在生存斗争之中

5.放下

6.献出生命

7.在……之初

8.当场，在现场

9.成为时尚

10.积极参加

11.对……采取强硬措施

12.在海拔高的地方

13.认真关注

14.攻击某人

15.代表

16.建立

1.对自主预习的内容及要求温习完善。记住并巩固所学有关职业词汇。(3分钟)

二、合作探究归纳展示（对学、群学）

任务1：

学生小组研讨完善词句及信息句的表达；小组代表幻灯展出，其它小组修改完善；

合适词句表达主要信息。提高思维能力；丰富词句知识及运用。(10分钟)

学生心存评分标准，从而能扩大词汇量。鼓励学生积累词汇。（15分钟）

如何表达对野生动物的濒危情况的描述；形成规范的表达方式。思维---结构安排及要点信息句；储备有用句式结构

（6分钟）

三、讨论交流点拨提升

认真阅读所列词汇并记录给分理由；

学生代表本人陈述；其他学生陈述。

四、学能展示课堂闯关

基础知识：Aboutendangeredanimals:conservation,endangered,extinct,habitat,reserve,species，Struggle,survival,wild,wildlife

2、拓展提升

单项选择

1．Hewasbadlyinjuredinthecaraccident,buthestruggled________hisfeetandwalkedtothenearbyvillagetoaskforhelp.

A．to B．on

C．at D．for

2.Therellbeasportsmeetinourschoolnextmonth.Howmanyofyouaregoingto________？

A．takeupB．takepart

C．join D．takepartin

3．Thepolicetoldthepublictokeepaneye________thesuspectedperson.

A．onB．for

C．about D．at

4.—Whatdoesyourpetfeed________？

—Ifeedit________fish.

on;to B．to;with

C．to;on D．on;with

5．Thenewlawwillcomeinto________onthedaywhenitispassed.

A．effectB．use

C．being D．existence

6．Ilike________intheautumnwhentheweatherisclearandbright.

A．thisB．that

C．it D．one

7.You’re_____y