第4节物质的分类（表格式教学设计）科学浙教版九年级上册.docx

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2025-10-05 发布于云南
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第4节物质的分类（教学设计）

年级

九年级

授课时间

课题

第4节物质的分类

学情

分析

本节内容选自浙教版九上第2章第4节，本节主要内容：物质分类的方法；常见物质的分类。教材以观察物质颜色、状态引入分类概念，再深化至化学组成分类。通过教材中的鉴别实验，强化性质对比与分类依据的实践应用。最后利用树状图整合分类体系，辅以表格填空（镁、硫等物质归类）巩固知识结构。本节内容围绕“观察→实验→归纳”主线展开，结合图片素材强化直观认知，重点训练学生从性质到分类的逻辑迁移能力。

在知识基础与认知层面九年级学生已掌握物质三态变化、物理、化学性质，如溶解性、可燃性等基础概念。熟悉常见物质，如氧气、水、